석사 프로포절 연구계획서

소개글

'전래동화를 활용한 즉흥극이 유아의 측정능력에 미치는 영향'이라는 제목으로 작성한 석사 프로포절 자료입니다. 실제 수행되지 않았을 뿐 연구 설계는 모두 작성되어 있습니다. 16회기 실험에 따른 전래동화, 해당 측정개념 등도 본문 안에 표로 제시되어 있으며 부록으로 검사도구도 함께 넣었습니다. 총11장 입니다.

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
3. 용어의 정의

Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구도구
3. 연구절차
4. 자료 처리
5. 연구 진행 일정

참고문헌
<부록> 측정 능력 검사 도구

본문내용

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
유아들은 일상생활 속에서 자연스럽게 측정을 경험한다. 친구와 내 키를 비교하고, 그림을 그리기 전에 어느 정도 크기로 그릴지 생각하고, 간식을 먹기 위에 컵 속에 적절한 양의 우유를 가늠하여 따른다.
측정활동을 하며 유아들은 물체를 비교하고 측정하는 것은 물론, 수학의 가치를 이해하고 수학적으로 의사소통을 하며 문제를 해결하게 된다.(전희영, 2001). 뿐만 아니라 이러한 측정활동을 통하여 유아들은 자연스럽게 측정 단위를 경험하고 사용할 수 있게 된다. 측정은 우리의 실생활과 밀접하며 가장 빈번하게 사용하는 유용한 영역이다. (박경난,2002).
유아기는 측정과 관련된 다양한 활동을 실생활과 관련하여 자연스럽게 경험해 볼 수 있는 시기이며 측정능력에 대한 개념이 생기고 급격히 발달하는 시기이나 실제 유아교육현장에서 이러한 활동이 다루어지는 것은 매우 미비하다. 간혹 활동이 이루어지는 경우에도 학습지나 수,과학 영역에서 다루어질 뿐 즉흥극을 포함한 연극놀이를 통해 이루어지는 경우는 극히 드물다. 즉흥극은 유아들이 모두가 합의한 허구의 공간 안에서 그 역할로서 주어진 문제를 해결할 방법을 생각해보고 표현하는 활동이다. 유아들은 이야기 속 역할을 그대로 재연하는 것이 아니라 그 인물로서 행동하고 생각하기 때문에 문제 속 상황을 실생활과 보다 유연하게 연결시킬 수 있다. 즉흥극을 통해 유아들은 소극적인 관찰자가 아닌 활동의 참여자가 되며 직접 다양한 측정활동을 경험하고 측정의 필요성을 인식할 수 있다. 전래동화는 이러한 즉흥극을 보다 편안하게 진행할 수 있도록 돕는다. 유아들과 교사는 이미 알고 있는 이야기를 바탕으로 하기 때문에 안정감을 느낄 수 있으며, 동시에 익히 알고 있던 이야기가 새로운 이야기를 품고 있는 것에 흥미와 관심을 느낄 수 있다.(Nigel Toye외, 2006).
선행연구들을 살펴보면 측정과 관련된 연구들은 드물며 특히 연극놀이와 관련된 연구는 아직 이루어지지 않았다.

참고 자료

구혜현(2007). 수학과 과학 통합 활동이 유아의 측정능력과 문제해결능력에 미치는 영향. 한국교원대학교 대학원 석사학위 청구논문.
박경난(2002). 협동에 의한 측정 활동이 유아의 측정능력에 미치는 영향. 중앙대학교 대학원 석사학위 청구논문.
이선미(2003). 동극을 통한 수학교육 활동이 유아의 수학개념 습득과 태도에 미치는 영향. 중앙대학교 교육대학원 석사학위 청구논문.
장지영(1995). 전래동화에 대한 유아의 인식. 이화여자대학교 대학원 석사학위 청구논문.
전희영(2001). 유아의 측정능력에 관한 연구. 덕성여자대학교 대학원 석사학위 청구논문.
Nigel Toye, Francis Prendiville(2006). 전래동화를 활용한 드라마 만들기: 어린이 를 위한 교육연극 수업 모델[Drama and traditional story for the early years]. (김유미, 이경미 역) 연극과 인간. (원전은 2000에 출판)