유아교육과정-배규일

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본문내용

이론 적 배경

1920년도 듀이(Dewey)의 영향을 받아 미국에서 태동한 교육과정의 한 사조로서 아동의 흥미와 자발적 활동이 교육과정의 중심이 되어야 한다는 생각을 기본으로 하고 있다.

1970년도 학문중심 교육이 성공을 거두지 못하여 교육의 적절성에 대하여 문제가 대두 되었다.

개념

아동이 스스로 생각 하고 계획 할 수 있도록 가르치기를 원한 다면. 스스로 계획 할 수 있어야 한다.
→교육의 중심에 아동이 있어야 한다.

시간적으로, 공간적으로 그리고 내용 영역에 있어서 각기 다른 학습 경험들이 상호 관련 지어지고 의미 있게 모아져서 하나의 전체로서의 학습을 완성시키고 나아가서 인격 성숙을 결과케 하는 과정 또는 결과이다

방법

사전학습 계획을 교사가 수립하되 아동들에게 흥미를 유발하거나 도전 감을 불러 일으킬 수 있는 문제 상황을 아동들의 공통 을 바탕으로 제시하도록 노력한다.
또 문제의 해결에서 학생 자신들의 관점과 생각, 경험이 존중되도록 분위기를 개방적으로 운영한다.

참고 자료

유아교육과정(홍순정)