실제 운영중인 청소년 프로그램 관찰, 분석하기

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년 활동 프로그램에서의 안전교육의 필요성
2. 우리사회에서 청소년 활동 프로그램에서의 안전교육 사례
3. 보완점, 안전교육시 청소년의 특징에 대해서 파악하여야 한다.

Ⅲ. 결론(본인이 생각하는 안전 방안과 대책 아이디어)

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
우리는 얼마전에 끔직한 사고를 경험하였다. 세월호 사건에 직접적으로 연관이 되어있거나 간접적으로 연관이 되어있거나 이 사건을 경험하고 바라본 모든 사람들은 심리적인 영향을 받았다. 내 자신 또한 제 3자의 입장에서 이 사건을 바라보는 것 자체만으로도 심리적인 영향을 받았다. 내 자신도 이렇게 심리적으로 고통을 받는데, 직접적으로 영향을 받는 사람들은 얼마나 큰 심리적인 고통을 받았을지 생각해보니 너무 안타깝고 마음이 아프다.
우리들은 세월호 사건으로 인하여 사회적으로 안전 불감증에 힘들어 하고 있다. 총체적으로 안전 불감증에 힘들어 하고 있으며 사소한 일이더라도 우리들은 정신적으로, 육체적으로 불안을 느끼고 있으며 모든 일을 함에 있어서 이러한 안전 불감증이 나오고 있는 상황이다.
앞에서의 사건과 안전 불감증으로 인하여 청소년 활동 프로그램에서의 안전 문제에 대해서 심각하게 생각하고 있다.

참고 자료

파이낸셜뉴스, 청소년수련시설 관리자 안전교육 실시, 2014.11.06.
http://www.fnnews.com/news/2*************3515
울산매일, 울산청소년활동진흥센터, 청소년자원봉사단 인도네시아 파견, 2014.11.06.
http://www.iusm.co.kr/news/articleView.html?idxno=484943