교수학습의 원리 중 개별화원리의 예시를 들고 그에 따른 교사의 역할을 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교수학습의 원리 중 개별화 원리
2. 교수학습의 원리 중 개별화 원리의 예시
3. 개별화 원리의 예시에 따른 교사의 역할
4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
아동 중심적이라는 것은 아동들이 이미 알고 있는 것과 모르는 것은 무엇이고, 또 자신들의 이해의 수준을 높이거나 폭을 확장하기 위해서 스스로 노력해야 하는 일이 무엇인지에 관해서 서로 의사 교환을 하는 등, 아동들 스스로 지식 구성의 활동을 한다는 것을 의미한다. 진정한 의미에서의 아동 중심적 교수 학습이란, 아동 개개인이 실패 또는 인지적 갈등상황에 처했을 때 개개인의 내부로부터 사회적 상호작용의 욕구가 스스로 발동되고, 그리고 주변과의 조절을 통해 실패 또는 인지적 갈등 상황을 해결하는 것이다. 그러기 위해서는 아동 개개인의 능력에 따른 개인차를 고려하여 학생 중심적 개별화 교수 학습을 지향해야 한다. 따라서 본론에서는 교수학습의 원리 중 개별화원리의 예시를 들고 그에 따른 교사의 역할을 논해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 교수학습의 원리 중 개별화 원리
2007개정 유치원 교육과정에서는 교수학습 원리를 6가지로 제시하고 있다.

참고 자료

문미옥, 영유아교육과정, 창지사, 2011.
백혜리, 보육교사론, 동문사, 2008.
김명희 외, 영유아 교수학습방법론, 양서원, 2007.