목차
I. 서론(序論)
II. 청소년기 자아정체감의 의의와 나의 청소년기 자아정체감 평가
1. 청소년기 자아정체감의 의미와 발달
1) 에릭슨(Erickson)
2) 마르시아(Marcia)
2. 청소년기 자아정체감 형성의 중요성
3. 나의 청소년기 자아정체감에 대한 회상과 평가
III. 결론(結論)
참고문헌
본문내용
I. 서론(序論)
청소년기는 아동기와 성인기의 사이에 자리하는 과도기로서, 많은 청소년들은 급격한 신체적 발달에도 불구하고 그에 맞는 사회적 책임과 역할이 뒤따르지 않고 자신만의 가치관도 형성되지 못하는데 따른 심리적 갈등과 정서적 혼란을 겪는다. 구체적으로 이 시기의 청소년들은 분노, 우울, 불안 등의 부정적인 정서를 자주 느끼고, 이러한 것들이 쌓여서 심해지면 대인관계의 어려움을 겪음은 물론이고 폭력, 자살, 중독 등의 문제행동을 일으키기도 한다. 따라서 이와 같이 아동과 성인에 낀 주변인으로서 질풍노도의 시기에 있는 청소년들에게는 가족, 친구, 사회적 환경과의 원활한 상호작용을 통한 건전한 자아정체감의 확립이 무엇보다 중요하다. 특히 대표적인 교육심리학자인 에릭슨은 건전한 자아정체감의 확립을 청소년기의 핵심 발달과업으로 제시하였다. 그러나 자아정체감이 무엇인지에 대해서는 오늘날까지도 명확한 정의가 내려지지 못하고 있다. 이에 여기에서는 자아정체감의 의미를 탐색하고, 특히 청소년기의 자아정체감이 왜 중요한지를 살펴보고자 한다.
참고 자료
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