대상관계이론

목차

1. 대상관계이론의 정의
2. 대상관계이론의 형성과정
3. 프로이드의 정신분석이론과의 관계
4. 대상관계이론의 기본전제
5. 대상관계이론의 특징
6. 대상관계이론의 주요개념
7. 사회복지실천에의 적용
8. 사례

본문내용

1. 대상관계이론의 정의
대상관계 개념의 전조는 Freud에게서 비롯되었으나 그는 이것을 성격의 한 구조로써 체계화하지는 않았다.
아동이 성장하게 되면 어머니가 주위에 보이지 않더라도 그녀의 이미지를 상상함으로써 욕구를 대리 충족시키고 이런 과정을 통해 자아가 성장하게 된다.
Freud의 이런 개념화는 대상관계이론의 중요한 토대가 되었다.
대상관계이론에서 인간은 타인과 맺는 관계를 통해 자신의 정신세계를 구성하는 존재이고, 타인과 관계를 맺고 변화시키려는데 인간 행동 유발의 동기가 있다고 한다.
따라서 타인은 단순한 욕구 충족 대상이 아닌 정서적 관계를 맺으려는 대상의 의미를 갖고 있는 것이다.
대상관계에서의 대상은 실제로 존재하는 타자나 그와의 경험, 기억만을 의미하는 게 아니라, 실존하는 사람이 갖고 있는 행동 반응과 성격을 보고 마음속에 형성하는, 원래 그 사람에게 전혀 존재하지 않는 개인이 만든 내적 대상까지도 포함한다.
이런 내적 대상은 과거의 대인관계 경험을 반영하여 현재의 대인관계에도 영향을 미치게 된다.
결국 대상관계이론에서는 심리발달의 관심영역을 외디푸스 갈등(Oedipus complex)단계 이전까지로 확대하였고, 초기 양육자와의 관계 경험이 인간의 자아형성과 병리 발달에 미치는 영향에 중점적으로 관심을 두었다.

<중략>

Klein은 유아가 통합적 대상에 관계하려는 억압적 지위의 개념을 발전시켰고, “태어날 때부터의” 사랑과 증오의 상호작용을 강조하고 있다.
그녀는 모든 접근법에서, 성장하는 인성과 외부관계의 質을 결정하는 내면세계의 역동적 역할을 강조했으며, 부분적 대상으로의 분리, 전체적 대상과의 관계를 유지하려는 투쟁이 일생에 걸쳐 수행된다고 보았다(Scharff, 1996).
그녀는 정신분석학의 관심을 성기기의 오이디푸스적 구도에서 성기기 이전의 유아와 어머니 사이의 관계로 전환시켰다(이재훈, 1999b).
즉, 욕동에서 대상으로 돌려놓았다. 외부에 있는 대상을 함입함으로써 심리적 구조를 형성한다는 그녀의 이론은 후에 Fairbairn과 Winnicott과 같은 학자들에게 영향을 주었고 대상관계 학파를 형성하게 만들었다.

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