핀란드 교육과 한국 교육의 비교 ('핀란드 교육은 무엇이 다른가'를 읽고)

목차

제1장: 핀란드의 교육제도

제2장: 핀란드의 교육 현장을 찾아서
1. 플로라보육원
2. 아라비아종합학교
3. 헤르토니에멘란타초등학교
4. 테헤탄피스트종합학교
5. 포호요이스하거종합학교

제3장: 핀란드의 교사들
1. 교사의 하루
2. 교육실습의 현장
3. 헬싱키대학 교육학부 교원양성학과장 마티 메리 교수에게 듣는다
4. 담당구역 학교에서 교육 현황을 배운다
5. 먼 길을 돌아온 교사들
6. 현직교사 연수

결론

본문내용

「핀란드 교사는 무엇이 다른가」라는 책을 선택한 이유는 책 제목에서 교육에 대한 희망을 발견할 수 있었기 때문이다. 이 책은 다름 아닌 교사의 입장에 초점을 맞춰 ‘교사들의 변화’를 일으키기 위해 쓴 책일 것이라는 생각과 함께 이 책이 나에게도 변화를 가져올 것이라는 확신이 들었다. 대학원에 와서 지금까지 들어왔던 교직 수업을 돌이켜보면 대부분 한국 교육의 문제점을 지적하거나 비판하며 원인을 분석하는데 집중해왔다. 물론 문제를 해결하기 위해서는 문제에 대한 원인을 파악하는 것이 중요하긴 하지만 수업 말미에서조차 결국 우리나라의 복지나 사회의 구조적인 문제를 지적하며 어쩔 수 없는 현실에 안타까워하는 모습에 무기력함을 느껴왔다. 하지만 더 이상 교실 외부의 사회적 문제를 비판하기보다는 조금 더 능동적인 태도를 갖고 교사로서 내가 할 수 있는 최대한의 노력을 다하여 어떠한 작은 변화라도 일으키는 것이 바로 시작이라는 생각이 들었다. 뿐만 아니라 비록 짧았지만 수업 중에 보았던 영상 속의 한국과 대비되는 핀란드 학교에서의 교사와 학생들의 모습이 인상적이었고 핀란드의 교육에 대해 좀 더 많이 알고 싶다는 생각이 들었다. 그래서「핀란드 교사는 무엇이 다른가」라는 책을 통해 핀란드 교사들의 모습의 긍정적인 면모를 본받고 올바로 실천하고자 하는 다짐과 함께 책을 한 장 한 장 읽어나갔다.

◈ 제1장: 핀란드의 교육제도
“진정 아이들을 위한 교육이란”
OECD가 실시한 ‘학업성취도 국제비교연구’를 보면 2000년도 이래로 핀란드는 안정적으로 최고 수준의 성적을 유지하고 있다. 세계가 핀란드라는 이 작은 나라의 교육을 주목하고 있는 이유 중 하나가 바로 아동의 교육받을 권리를 보장하는 ‘평등한 교육’이라는 원칙 때문이 아닐까 생각한다. 핀란드에서는 핀란드 국민뿐만 아니라 난민, 이민자, 외국인들에게도 평등하게 교육 받을 기회와 권리를 확실히 보장해 주고 있다.

참고 자료

없음