학교폭력의 원인과 대책, 교사의 역할

목차

1. 학교폭력의 정의

2. 학교폭력의 발생원인
2-1 개인적요인
2-2 가정환경 요인
2-3 학교환경 요인
2-4 기타 요인

3. 학교폭력 예방을 위한 대책, 교사의 역할

본문내용

1. 학교폭력의 정의
학교내외에서 학생 간에 발생한 폭행, 협박, 따돌림 등에 의하여 신체, 정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위를 말한다.

2. 학교폭력의 발생원인
2-1 개인적 요인
학교 폭력 가해 학생은 일반적으로 과거의 폭력 및 비행, 조기 폭력, 어릴 때의 학대, 가족 내 부적응 등의 배경적 측면의 문제가 있어 학교 폭력의 원인으로 작용하는 경우가 많다.
또, 정신적, 행동적 장애나 반사회적 태도, 왜곡되거나 낮은 자기존중감 등이 가해 행동으로 나타나기도 한다.

2-2 가정환경 요인
가정적 요인으로는 부모의 올바르지 못한 양육태도, 가정교육에 무관심한 가정, 부부갈등, 부모의 아동학대 및 폭력 등이 있다.
특히 이런 부모 폭력의 영향은 누적되어 아동의 성격 형성이나 신체적, 심리적 발달상의 문제를 일으킨다.
즉, 부모의 폭력은 자기존중감에 손상을 일으켜 폭력행동에 대해 둔감해지게 하는 것이다.

2-3 학교환경 요인
학교 요인은 물리적, 심리적 환경을 모두 포함하며, 바람직한 학교환경에서는 아동이 교사나 동료와의 사회적관계망에 대해 긍정적으로 지각하고, 서로에 대한 심리적인 애착을 가진다.

참고 자료

없음