음악 및 동작활동을 통해 접근할 수 있는 과학교육의 개념을 찾아보고 활동계획서를 작성하시오.

소개글

음악 및 동작활동을 통해 접근할 수 있는 과학교육의 개념을 살펴보고 활동계획서를 작성하여 보았다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 음악 및 동작활동을 통한 과학교육의 개념
2. 음악 및 동작활동을 통한 과학교육의 활동계획서
1) 과학적 개념을 음악 및 동작으로 표상하는 방법
2) 과학 및 동작활동을 음악 및 동작과 통합한 과학교육방법
3) 음악 및 동작 활동을 통한 과학교육 활동계획안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
최근에는 유아교육에서 총체적인 통합교육이 강조되면서 음악 및 동작과 과학을 연결하여 과학교육을 시도하는 경향이 높아지고 있다. 이는 음악 및 동작활동을 통한 과학교육은 긍정적인 정서를 유발로 인하여 탐구활동을 하는데 동기유발이 용이하고 과학적인 사고를 하는 데에도 도움이 된다는 연구결과에 따른 것이다. 이에 본론에서는 음악 및 동작활동을 통해 접근할 수 있는 과학교육의 개념을 찾아보고 활동계획서를 작성하여 보고자 한다.

<중 략>

2) 과학 및 동작활동을 음악 및 동작과 통합한 과학교육방법
과학에 대한 교육적 목표와 음악 및 동작의 교육 목표를 동시에 이룰 수 있도록 지도하는 방법이다. 아동들이 과학적 개념을 습득하게 하면서 음악 및 동작활동과 관련된 개념을 이해하고 아동들의 창의적 표현력과 심미감 등을 길러주는데도 중점을 둔다. 교수방법은 다음과 같은 단계를 통하여 한다.

참고 자료

김미경 저, 아동과학지도, 교육아카데미, 2015.
문연심, 장혜순, 이봉자 저, 아동 수 과학 지도, 양서원, 2012
이현순 저, 유아교육과 컴퓨터, 양서원 2007
유현정 저, 유아를 위한 수 과학교육의 실제, 다음세대 2012