한국사 수업지도 세안 수업실연 발표수업제출용 (3. 남북국의 정치 발전)

소개글

가. 교재: 고등학교 한국사, 미래앤, 한철호 외 7명
나. 대단원: Ⅰ. 우리역사의 형성과 고대국가의 발전
다. 중단원: 3. 남북국의 정치 발전

목차

1. 교재 및 단원명
2. 고등학교 한국사의 목표
3. 내용체계 및 학습요소
4. 단원의 구성
5. 단원 학습의 계열성
6. 단원의 학습목표
7. 차시별 교수·학습 계획
8. 단원 지도의 유의점
9. 본시 학습 지도 계획

본문내용

1.교재 및 단원명
가. 교재: 고등학교 한국사, 미래앤, 한철호 외 7명
나. 대단원: Ⅰ. 우리역사의 형성과 고대국가의 발전
다. 중단원: 3. 남북국의 정치 발전

2. 고등학교 한국사의 목표
고등학교 과정에서는 초등학교와 중학교에서 학습한 역사에 대한 기본적 이해를 바탕으로 사회·경제사, 사상사 및 대외 관계사를 연계하여 한국사의 특성을 심층적으로 파악한다. 또한 외국과의 다양한 교류를 통해 독창적이면서도 개방적인 문화를 형성하였음을 인식하도록 한다. 이로써 주체적인 한국인으로서 세계화에 부응하여 인류 역사의 전개에 능동적으로 참여할 수 있는 자질을 갖추는 데 학습의 주안점을 둔다. ‘한국사’를 다양한 탐구 자료를 중심으로 구성함으로써 역사적 탐구력, 역사적 상상력, 역사적 판단력 등을 토대로 한 학습자의 역사 인식을 함양하도록 한다. ‘한국사’ 과목은 우리 역사가 형성·발전되어 현재에 이르기까지의 전 과정을 다룬다. 이를 바탕으로 한국사가 세계사의 발전 과정 속에서 형성된 역사의 산물임을 파악하고, 현재 한국인의 삶을 심층적으로 이해하게 하는 데 중점을 둔다. 아울러 한국사의 흐름과 역사적 사실에 대한 깊은 이해를 통해 역사적 탐구력, 역사적 상상력과 역사적 판단력을 함양하게 하여 현재를 통찰할 수 있는 능력을 기르도록 한다. ‘한국사’ 과목의 목표는 다음과 같다.

가. 중학교에서 학습한 역사에 대한 기본적 이해를 바탕으로 사회·경제적 변동과 문화 성격을 아우르면서 한국사의 특성을 다각적으로 분석하여 종합적으로 인식한다.

나. 오늘날 우리의 삶은 과거 역사의 산물임을 이해하되, 각 시대 우리나라 역사의 전개 과정을 세계사의 맥락 속에서 심층적으로 파악한다.

다. 우리 역사가 외부 세계와 교류하고 발전하는 과정에서 다양한 문화적 성격을 가짐과 동시에 한국사의 정체성을 유지해 왔음을 이해한다.

라. 우리 역사와 관련된 자료를 분석하고 비판하는 종합적인 탐구 활동을 통해 역사적 사고력을 키운다.

마. 우리 역사를 삶의 과정으로 이해하여 현대 사회 발전에 능동적으로 참여하는 태도를 기른다.

참고 자료

없음