[성인학습 및 상담] 대표적인 성인학습이론인 행동주의 학습이론, 인지학습이론, 사회적 학습이론, 인간주의 학습이론 비교 연구

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제목 - 대표적인 성인학습이론인 행동주의 학습이론, 인지학습이론, 사회적 학습이론, 인간주의 학습이론 비교 연구

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목차

1. 서론
1.1. 연구의 배경과 목적

2. 본론
2.1. 행동주의 학습이론
2.2. 인지학습이론
2.3. 사회적 학습이론
2.4. 인간주의 학습이론

3. 결론
3.1. 맺음말

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론
1.1. 연구의 배경과 목적
대표적인 성인학습이론인 행동주의 학습이론, 인지학습이론, 사회적 학습이론, 인간주의 학습이론을 비교연구하여 각 이론의 특성을 알아본다.

2. 본론
2.1. 행동주의 학습이론
행동주의 학습이론은 경험의 결과로 나타나는 행동의 비교적 영속적인 변화로 정의되기 때문에 관찰 가능한 행동에 초점이 맞추어져 있다. 행동주의 학습이론의 특징으로는 세밀한 통제조건하에서 관찰된 행동의 변화를 연구하고 집단보다는 개인의 학습에 대한 연구에 초점을 두고 있다. 학습은 곧 행동으로 반응의 가능성의 변화로 정의한다. 행동의 변화는 환경조건과 사태의 변화와 관련되어 있으며 외형적으로 나타나는 행동만의 학습의 결과이다. 학습이 일어나면 반응이 증가하고 학습이 일어나지 않으면 반응이 일어나지 않는다고 가정한다.

참고 자료

김영봉 외(2007), 교육심리학 , 서현사
배장오(2007), 사회교육론, 서현사