영재아동

목차

1. 영재성의 정의
2. 영재성 판별
3. 영재교육과정
4. 장애영재
5. 영재상담의 기초
6. 출처

본문내용

영재성의 정의
영재란 ‘단순히 지능 및 학업성취가 높은 것만 아닌 높은 목적의식,성취욕구로 특정분야에 뛰어남을 보여 주는 것 ’

<중 략>

미국교육부의 정의
우수한 능력 가져서 뛰어난 수행할 수 있을 것으로 판별된 아동
일반지능,특수한 학업성적, 창의적 혹은 생산적 사고, 리더십, 시각 및 공연예술, 심리운동능력
-> 다음분야에서 성취를 입증하거나 그성취할잠재력이 있음

<중 략>

판별방법
-지능검사,성취도검사,창의성검사,산출물평가, 자기지명, 부모지명, 또래지명 등
-Fraiser 재능 측정 프로파일
F-TAP으로 영재의 높은 동기수준, 특별한 흥미,의사소통 재능, 문제해결, 기억력, 탐구, 통찰, 추론,상상/창의성,유머 를 바탕으로 측정 함.

Stankowski 의 정의
1) 인간활동의 가치 있는 영역서 뛰어난 성취 지속적인 사람
2) 지능검사에서 일정수준 넘은사람
3) 능력검사 성적이나 점수에서 특정 비율의 학생
4) 특정한 심미적,학문분야서 우수한 학생
5) 우수한 창의성

참고 자료

Education of the Gifted and talented, 5/E – Davis Rimm