[보육학개론] 보육과정의 구성요소 - 보육목적 및 목표의 설정, 보육내용 선정, 보육내용의 조직, 보육방법, 보육평가에 대한 이해

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목차

1. 보육목적 및 목표의 설정

2. 보육내용 선정

3. 보육내용의 조직
1) 계속성(continuity)의 원리
2) 계열성(sequence)의 원리
3) 통합성(integration)의 원리

4. 보육방법
1) 놀이중심의 원리
2) 개별화의 원리
3) 일상생활 중심의 원리
4) 통합의 원리
5) 탐구학습의 원리

5. 보육평가
1) 평가의 이해
(1) 평가의 개념과 목적
(2) 평가의 유형

참고문헌

본문내용

1. 보육목적 및 목표의 설정
보육과정의 목적과 목표는 보육과정의 가장 핵심적인 과정이다. 보육목적은 보육기관에서 추구하는 장기적으로 이루고자 하는 보육성과를 나타내는 것이고, 보육목표는 보다 구체적이고 상세하며 단기적인 특징을 갖고 있다. 보육 목적과 목표는 전체적인 보육의 방향과 보육내용을 구성하는 데 보이지 않게 움직여가는 중심적 역할을 한다. 또한 보육내용, 방법 및 평가를 결정하기 때문에 보육과정에 있어서 중요한 부분을 차지한다.
타일러(Tyler)는 보육목표 설정의 자원으로써 학습자에 대한 연구, 현대 생활연구, 교육 전문가의 제안, 철학의 적용, 학습심리학의 적용 등을 제안하였다. 보육의 목적과 목표는 보육의 대상, 보육 수요자의 특징과 요구, 그리고 보육에 대한 사회적 기대 등을 반영해야 한다. 즉, 영유아와 부모 및 가정의 보육에 대한 요구에 부합해야 하며, 사회에서 영유아에게 무엇을 기대하고 원하는지를 고려해야 한다. 이와 같이 보육과정의 목적과 목표는 보육대상 영유아의 학습방법과 발달에 관한 최근의 연구와 이론, 지식의 본질, 사회의 기대와 가치 등에 기초하여 설정되어야 한다.

영유아를 위한 보육 목적과 목표를 세울 때 다음과 같은 내용을 살펴봐야 할 것이다.
첫째, 영유아에 대한 교사의 철학적 신념이다. 즉, 영유아를 바라보는 관점을 고려해야 한다는 것이며, 이에 따라 보육의 내용과 방법, 평가 등의 과정이 달라질 수 있다. 철학적 가치기준에 따라 가장 가치로운 보육 목적과 목표를 설정해야 한다.
둘째, 영유아에 대해 이해하며 영유아의 수준을 받아들이는 것이다. 보육은 학습자의 사실에서부터 출발하여야 하며, 학습자를 충분히 고려하는 입장에서 검토, 계획되어야 한다. 영유아는 동일 연령이라도 개인차가 크기 때문에 다른 어느 시기보다도 학습자에 대한 개별수준을 반영해야 한다. 보육목표는 실현가능하고 영유아들에게 도전적이며, 알아야 할 가치로운 지식과 이해의 발달, 과정과 기술의 발달, 성향과 태도에 대한 발달을 포함하여야 한다(NAEYC, 1991).

참고 자료

노희연 저, 영아보육의 이해, 양성원 2016
김경희, 문혁준 외 저, 보육학개론, 창지사 2016
김연진, 이상희 외 저, 영유아 보육과정, 태영출판사 2015
정정옥 저, 예비 보육교사를 위한 보육학개론, 교육아카데미 2015
성미영, 김진경 외 저, 보육교사론, 학지사 2015