언어지도

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 3차 어린이집 표준보육과정의 3-5세에 해당하는 의사소통영역에 대한 설명
2. 3차 어린이집 표준보육과정(누리과정)에 기초한 3세, 4세, 5세 활동계획안 제시

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인간과 언어는 따로 생각할 수 없는 관계이다. 언어는 인간만이 가지는 고유한 특성으로 사람들은 언어를 통해 자신의 생각과 감정을 전달하고 언어를 통해 사회나 개인에게 중요한 이해, 태도, 가치등을 배우게 된다. 특히 유아기에 있어 언어발달은 모든 학습과 인지, 사고 발달에 실질적인 영향을 미치기 때문에 매우 중요하다.
언어교육은 의사소통 기술을 지도하는 도구적 역할을 하며 언어교육을 통해서 아동에게 다른 교과에서도 성공할 수 있도록 도와주는 것이며, 사회생활을 원만하게 할 수 있도록 도와주는 것이다. 또한 언어를 통하여 대리경험을 할 수 있다. 유아들에게 책이나 이야기를 들려줌으로써 풍부한 대리경험을 할 수 있는 기회를 제공하고 그러한 기회를 통해 유아의 언어능력이나 개념을 더욱 확장시켜 나갈 수 있다. 더불어 언어와 사고의 긴밀한 관련성에서 중요성은 부각되는데, 언어의 성장과 언어의 기능적 사용은 사고의 발달과 직접적인 관계가 있다고 본다.

참고 자료

5세 누리과정 애플비 편집부 저 | 애플비 | 2014.09.15
표준보육과정 및 누리과정에 근거한 영유아교육과정의 이론과 실제 신재한 저 | 교육과학사 | 2014.09.12