교육행정 및 교육경영 2장 - 교육행정학의 발달과정

목차

1. PART 1 : 교육행정
2. PART 2 : 고전이론
3. PART 3 : 인간관계론
4. PART 4 : 행동과학론
6. PART 5 : 다원론

본문내용

교육행정
: 교육활동이 잘 되도록 관리, 조성, 지도하는 활동

- 교육행정학이 독자적인 학문으로 성립된 시기
: 1946년 Mort의『학교행정의 원리』
: 이전의 단편적인 규범체제에서 이론적 체계로 발전
: 활발한 교육행정 연구, 이론화 운동
-> 교육행정학은 1950년대에 이르러 자생적인 이론과 방법론을 갖춘 종합학문의 위상을 정립

<중 략>

(2) 행정관리론 – Gulick과 Urwick의 행정관리론
: 대통령의 일반적 직무를 기능적으로 분석하여 행정과정을 제시

[POSDCORB(포스드코르브)]
Planning(기획) : 행동의 대상과 방법을 확정
Organizing(조직) : 권한 구조를 설정, 직무내용을 배분/규정
Staffing(인사배치) : 구조와 지위에 알맞은 직원 채용, 근무조건 유지
Directing(지휘) : 의사를 결정, 각 부서에 명령과 지시
Coordinating(조정) : 부서별 업무수행을 원만하게 통합/조정

참고 자료

없음