언어지도
- 최초 등록일
- 2015.12.29
- 최종 저작일
- 2015.12
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목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사례1 : 언어자극 부재로 인해 만36개월이지만 언어나이는 6개월인 찬영이
2. 사례2 : 감금되어 10년 넘게 살아온 야생아 제니
3. 논문1 : 가정 언어 자극 정도에 따른 구문의미이해력에 미치는 영향 분석 및 결과
4. 논문2 : 가정의 문식 환경과 유아의 언어 능력과의 관계
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
아이들이 원활하게 의사소통을 하고 새로운 단어를 알아가기 위해서는 일상생활에서 자연스럽고 지속적인 언어자극을 받아야 합니다. 일반적으로 아이에게 언어자극을 제공하는 사람은 아이가 태어나서 처음으로 접하게 되는 부모라고 볼 수 있습니다. 그렇다면 부모를 통해 언어자극을 제대로 받지 못하는 가정에서 자란 아이들이 보이는 언어발달 지연 현상을 구체적인 사례를 통해서 살펴보고, 신뢰할 수 있는 논문자료를 통해 부모의 언어자극과 영유아의 언어발달의 상관관계를 입증해보겠습니다.
<중 략>
만36개월 찬영이네 집은 하루 종일 tv를 틀어놓습니다. 찬영이의 아빠는 아이가 언젠가 저절로 말하게 될 거라고 생각하며 찬영이의 느린 언어발달을 문제시 여기지 않고, 찬영이의 엄마는 산후우울증 겪어서 찬영이와 적절한 애착관계를 형성하거나 찬영이에게 긍정적인 피드백을 해주지 못했습니다. 또한 생존적으로 필요한 보살핌 외에 아이 발달을 위한 교육을 일절 하지 않았습니다. 찬영이의 아빠와 엄마는 찬영이가
참고 자료
지도교수·강의교수 윤수진, 언어지도 강의 교안, 배움사이버평생교육원(홈페이지접속-나의강의실-언어지도-자료방),http://career.baeoom.com p.19-21,38-44
EBS<언어발달의 수수께끼> 제작팀(2014), 언어발달의 수수께끼, 지식너머, p.38-46
http://blog.naver.com/stria?Redirect=Log&logNo=220075503557
http://tomatobrain.co.kr/220502210686
류미아(2013), 학령전기 아동의 가정 언어 환경과 구문의미 이해력의 관계, 고신대학교 보건대학원,Dcollection
김경후(2011), 가정의 문식환경과 유아의 언어 능력과의 관계, 원광대학교 교육대학원, 국회전자도서관-석박사학위논문실(107호)