만2세 관찰일지 6명 7월 8월분

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본문내용

7월
-신체 / 실외
실외 놀이터에서 빠른 속도로 달리다가 멈추고, 또 다시 빠른 속도로 달리기를 반복함.
-음률 영역
캐스터네츠를 오른손에 쥐고 엄지와 중지손가락을 움직여 “짝짝” 소리를 냄.
-언어
교사에게 ‘비가와요’ 동화책을 건네며 읽어달라고 함. 교사가 책을 읽어주자 비 그림을 손가락으로 가리키며 “비가 많아 와요” 라고 말함
-미술 영역
큰 수박그림을 빨강색의 색연필로 색칠한 후 검정색의 색연필로 콕! 콕! 점을 찍음.
“수박 씨” 라고 말하고 교사에게 보여줌
-역할 / 쌓기
아기인형과 포대기를 교사에게 건네며 “인형 업어주세요”라고 말함. 교사가 인형을 업혀주자 인형을 업고 교실을 돌아다님.
-탐색
돋보기를 오른손에 들고 휴식공간에 누워있는 도윤이의 얼굴을 가까이에 대고 살피며 “와 눈이 크다”라고 말함
-기본 생활습관 ( 식습관, 낮잠습관, 배변습관)
친구들의 배식이 끝날 때까지 기다렸다가 감사인사와 함께 식사를 하며 밥과 국물 위주로 식사를 하고, 반찬은 밥과 국을 다 먹은 후에 따로 먹음.
-관찰평가
친구들과 손을 잡고 걷고 뛰는 등의 놀이를 좋아하며 , 친구에게 “손잡자” 또는 “같이 놀자” 라는 언어표현이 활발함.
하지만 자신의 컨디션에 따라서 친구에게 소리를 지르거나 우는 등의 거부 행동을 보여 자신의 좋지 않은 기분을 친구들에게 언어표현 하여 이해시키도록 노력해야겠음.

8월
-신체 / 실외
승현이와 손잡고 걸으며 어린이 과학관의 로케트 모형과 자동차 모형을 바라봄. 함께 걷다가 승현이의 신발이 벗겨지자 승현이가 신발을 신도록 기다려줌
-음률 영역
동물흉내 동요음악을 들으며 탬버린을 두 손으로 잡고 흔들며 노래함
-언어
동물모형을 하나씩 바구니에서 꺼내며 “사자”, “ 어흥~ 호랑이”하며 동물이름을 말함. 친구 동현이가 사자 모형에 관심을 보이자 “사자 줄까?” 라고 말하고 친구에게 사자모형을 줌
-미술 영역
종이를 손으로 찢으며 찢어진 종이의 길이를 “종이가 길다” “짧다”라고 말하고 찢긴 종이를 교사에게 보여줌
-역할 / 쌓기
벽돌블록으로 집을 높이 쌓은 후 박수를 치며 좋아함. 곁에 있던 동현이가 태영이의 집을 손으로 무너뜨리자

참고 자료

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