[보육과정] 보육과정에 대한 관점(패러다임)이 어떻게 변화하고 있는지 조사해 보고, 그에 대한 자신의 생각을 구체적으로 기술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 보육과정이란
2. 보육과정에 대한 관점의 변화
1) 어린이집 표준보육과정의 의미
2) 제 3차 어린이집 표준보육과정 개정
3) 제 3차 어린이집 표준보육과정 운영
3. 보육과정에 대한 관점의 변화에 대한 나의 의견
4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
현대 사회는 산업화, 도시화, 사회화, 정보화 등의 구조적인 변화로 인하여 경제적인 성장은 물론 여성의 사회적 지휘 향상 및 사회활동의 참여가 확대되었으며, 도시화된 생활양식 및 핵가족화, 가족 구조의 변화 등을 가져오게 되었다. 이와 더불어 부모들의 높은 의식수준과 저출산으로 인해 나타난 자녀에 대한 관심도가 증가함에 따라 조기 교육 환경을 마련하는 수단으로 개념이 바뀌면서 기존의 ‘탁아’라는 용어에서 ‘보육’이라는 용어로 대치하여 사용하게 되었다. 이에 1991년 제정된 「영유아보육법」에서는 ‘보육’이란‘영유아를 건강하고 안전하게 보호·양육하고 영유아의 발달 특성에 맞는 교육을 제공하는 어린이집 및 가정양육 지원에 관한 사회복지서비스’로 규정하고 있으며, 이는 영유아를 단순히 보호하는 것뿐만 아니라 교육의 기능도 포함하고 있다는 것을 알 수 있다. 따라서 본론에서는 보육과정에 대한 관점(패러다임)이 어떻게 변화하고 있는지 조사해 보고, 그에 대한 자신의 생각을 구체적으로 기술해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 보육과정이란
보육의 사전적 정의를 살펴보면, 영·유아를 대상으로 양호(보호), 교육하는 것으로 역사적으로는 가정교육의 보조적 기관으로서 유치원이 설치되었지만 그 기능을 표현하는데서 이 용어가 사용되었다. 가령 양호과 보호, 보건위생, 건강 증진 등 주로 생존을 유지하고 신체적 발달을 육성하는 움직임을 보육교사라 가르치고 있으며 보육은 이와 같은 양호 기능과 함께 교육적 기능도 포함한 개념이다. 이 교육은 소학교의 교과를 중심으로 한 그것과는 다르며 영·유아의 발달에 맞는 독자의 내용을 갖는다. 가령 영·유아 교육 중 자발적 놀이 활동과 그 지도를 중심으로 기본적 생활습관의 자립을 기초로 하는 생활지도나 교과교육의 기초로서 과업지도가 행해진다. 이러한 보육의 활동도 여러 형태로 행해지지만 보육시설에서는 동일 연령의 아이들을 중심으로 한 집단보육의 형태를 취하는 것이 일반적이다.

참고 자료

김명희 외(2010). 영유아 교수학습방법론. 양서원.
김익균 외(2010). 보육과정. 파워북.
김지은 외(2012). 개정 보육과정. 창지사.
보건복지부(2013). 제3차 어린이집 표준보육과정.