[보육과정] 보육과정 중 사회관계 영역의 내용체계를 살펴보고 사회관계 능력을 돕기 위한 교사의 역할을 논하세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 보육과정 중 사회관계 영역의 내용체계
1) 나를 알고 존중하기
2) 나와 다른 사람의 감정 알고 조절하기
3) 가족을 소중히 여기기
4) 다른 사람과 더불어 생활하기
5) 지역사회에 관심 갖기
2. 사회관계 능력을 돕기 위한 교사의 역할
1) 자율적 행동
2) 물리적 환경
3) 교사-유아 상호작용
4) 일과활동 운영
5) 자유선택활동
3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
유아기는 건강하고 행복한 사회 구성원으로 살아가기 위해 필요한 사회적 기능, 지식, 태도를 발달시켜야 하는 중요한 시기이다. 자기를 알아가고 자아를 완성하는 과정에서 자아존중감을 형성하며, 또래관계를 원만하게 유지시키는데 요구되는 사회적 행동과 사회성을 기르게 된다. 또한 다양한 경험을 하면서 타인의 관점에서 이해하는 능력이 길러지는데, 좋은 사회적 관계를 가지기 위해서는 타인의 사고나 의도, 동기 및 정서적인 반응 등을 잘 이해할 줄 아는 능력이 필수적이다. 따라서 본론에서는 보육과정 중 사회관계 영역의 내용체계를 살펴보고 사회관계 능력을 돕기 위한 교사의 역할을 논해 보겠다.

<중 략>

발달 특성상 유아는 충동적이기 쉽고 유혹에 저항하기 어렵기 때문에 자신의 정서를 능숙하게 조절하지 못하고 좌절을 경험하게 되지만, 점차 자아인식이 증가하고 사회화되어 가면서 유아들은 자신의 행동, 사고, 정서를 조절하기 시작한다. 유아들은 점차 타인에 의한 외적인 통제에서부터 내적인 규준에 의한 통제로 바뀌는 진정한 의미의 자율적 행동을 나타내기 시작한다. 3-5세의 유아기의 아이들은 행동을 위한 내적 기준에 따라서 스스로의 행동을 감독하기 시작하며 표상적인 사고의 상위인지능력이 성장하면서 외부의 감독 없이도 적절한 행동을 수행할 수 있다.

<중 략>

인간의 삶에서 모든 순간, 모든 시기가 중요하지만, 그 중에서도 가장 중요한 시기는 유아기라고 할 수 있다. 유아기는 감각과 지능 발달이 가장 활발하게 이루어질 뿐 아니라 인성과 정서 발달 등 살아가는데 필요한 모든 발달의 기초가 형성되는 시기이기 때문이다. 유아기에는 사회·정서 발달이 활발하게 이루어져서 자아에 대한 인식과 자율적인 능력이 발달하고, 타인과의 상호작용을 통해 사회관계의 기초를 형성하게 된다. 유아기 때 타인과 긍정적인 관계를 형성한 유아는 유아교육기관 및 사회생활에서도 타인과 원만한 관계를 형성함으로써 높은 사회적 유능성을 갖게 된다.

참고 자료

권영례(2010). 교과교육론. 양서원.
서정숙 외(2013). 유아문학교육. 창지사.
보건복지부(2012). 5세 누리과정에 기초한 어린이집 프로그램 제 2권.
교육과학기술부(2013). 3-5세 연령별 누리과정 교사용 지침서. 한국 시각 장애인연합회.