교수학습에 대해서

목차

1. 학습에 대한 관점
2. 효과적인 교수학습을 위한 원리
3. 효과적인 교수학습을 위한 조건

본문내용

1. 학습에 대한 관점
학습이론이란 학습자가 교육현장에서 어떻게 학습하는지를 대상으로 한 이론이다. 학습이론은 교육방법에서 목적에 이르기까지 다양한 영역에 영향을 미치는 개념으로서, 어떤 학습이론에 기초하느냐에 따라 교육형태가 크게 달라질 수 있다. 학습이론을 크게 세 종류로 나누자면, 행동주의적 학습이론, 인지주의적 학습이론, 구성주의적 학습이론으로 분류할 수 있다. 먼저, 행동주의적 학습이론에서 학습은 계획적인 행동의 변화로 자극과 반응의 연합에 의한 것으로 보기 때문에 학습에 있어서 강화와 벌 등이 이용된다. 반면, 인지주의적 학습이론에서 학습은 인지구조의 변화를 말하며, 부호화, 시연, 청킹 등의 전략을 사용하여 효율적인 학습전략을 구성한다. 마지막으로 구성주의 학습이론에서 학습은 학습자의 능동적인 의미구성을 통해 이루어지는 것으로 학습의 과정에 있어서 가장 중요한 것은 학습자의 능동적인 학습의 구성이다.

2. 효과적인 교수학습을 위한 원리
효과적인 교수학습을 위해 지켜져야 할 여러 조건이 있다.

참고 자료

없음