아동발달에 맞는 아동문학을 선정해서 제공해야 하는 이유에 대하여 논하시오.
- 최초 등록일
- 2015.08.26
- 최종 저작일
- 2015.08
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소개글
아동문학의 특징과 아동문학의 조건 그리고 아동에게 미치는 긍정적인 영향을 살펴보고 아동발달에 맞는 아동문학을 선정해서 제공해야하는 이유를 논하여 보았다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동문학의 특징
2. 아동문학의 조건
3. 아동문학이 아동에게 미치는 긍정적 영향
4. 아동발달에 맞는 아동문학을 선정해서 제공해야 하는 이유
1) 언어발달 측면에서의 영향
2) 인지발달 측면에서의 영향
3) 사회·정서발달 측면에서의 영향
4) 심미적 발달 측면에서의 영향
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론
아동문학의 정의는 유아기, 소년, 소녀기의 아동을 대상으로 하여 쓰여 진 문학이며 작가가 일차적으로 아동들에게 읽힐 것을 목적으로 한 문학으로서 동화, 동시, 동요, 아동소설, 아동극 등을 총칭한 명칭이다. 이런 아동문학은 아동 발달의 다방면에서 많은 영향을 미치므로 아동발달에 맞는 아동문학을 선정, 제공해준다는 것은 매우 중요하다. 따라서 본론에서는 아동문학의 특징과 아동문학의 조건 그리고 아동에게 미치는 긍정적인 영향을 살펴보고 아동발달에 맞는 아동문학을 선정해서 제공해야하는 이유를 논하여 보겠다.
Ⅱ. 본론
1. 아동문학의 특징
1) 아동문학은 아동의 동심에 호소하는 문학이다.
2) 아동의 꿈은 현실과 같으므로 아동문학은 아동의 꿈과 현실이 동반되는 문학이다.
3) 아동문학은 아동이 이해하기 쉬운 형식과 내용을 가진다.
4) 아동문학은 아동의 인식수준에 맞게 소박하고 단순한 것이 많다.
5)아동문학은 독자의 계층이 많다. 따라서 작품내용의 난이도 차가 심하다.
2. 아동문학의 조건
1) 예술성아동문학은 인간의 삶을 표현한 언어 예술의 한 장르로서 독자인 아동에게 감동을 주는 예술성이 있어야 한다.
2) 흥미성 아동들은 흥미 있는 이야기에 관심을 가지면서 자신이 흥미 있다고 생각하는 이야기를 반복적으로 듣거나 읽고 싶어 한다. 따라서 아동문학은 아동들의 관심을 끌 수 있는 주제와 구성으로 흥미성을 지니고 있어야 한다.
3) 교육성 아동문학은 도덕성 및 교육성을 지녀야 한다. 그 이유는 아동문학은 미성숙한 아동으로 하여금 신체적, 정신적 등 다방면에서 건전하게 전인적으로 성장하도록 도와주는데 중요한 가치를 지닌다. 또한 아동이 속해있는 사회의 도덕적인 가치를 학습하여 유능한 사회의 구성원으로 성장하도록 돕는다.
4) 단계성 아동문학은 아동의 심리적인 발달 단계를 고려해야 한다.
5) 단순명쾌성 아동문학은 주제, 등장인물의 성격, 배경, 사건 및 언어적인 표현 등이 비교적 단순하고 명료하게 구성되어 이야기의 주제, 등장인물의 성격, 사건의 구성 및 이야기의 문체가 아동의 사고력과 상상력 같은 인지수준에 맞게 단순하고 명쾌하여야 한다.
참고 자료
채종옥, 이경화, 김소양, 아동문학, 공동체, 2015
이원수, 아동문학입문, 한길사, 2014
노운서, 노명희, 김명화 외 1명, 아동문학, 양서원, 2013
최명표, 한국 현대아동문학 연구, 청동거울, 2013