유아기 아동의 경우 사회성이 확장되는 시기이다. 이 시기에 아동의 사회성을 의 지능발달에 도움이 되는 적합한 방안을 논하시오.
- 최초 등록일
- 2015.08.25
- 최종 저작일
- 2015.04
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목차
1. 서론
2. 본론
(1) 다중지능이론의 개념
(2) 유아의 지능 발달에 도움이 되는 적합한 방안
3. 결론
참고 자료
본문내용
미국 하버드대 심리학과 하워드 가드너 교수가 제시한 인간은 IQ와 같은 한 가지 지능만 갖고 있는 것이 아니라 여러 종류의 지능이 있다는 다중지능이론은 언어적 지능, 논리-수학적 지능, 공간적 지능, 신체-운동적 지능, 음악적 지능, 대인관계지능, 자기이해 지능, 자연친화 지능 등 8개의 지능을 제시하였다. 또한 모든 아동은 최소한 하나의 우수한 지능을 가지고 있으며 이 지능을 활용하여 효과적인 학습이 이루어질 수 있다고 한다.
<중 략>
2. 본론
(1) 다중지능이론의 개념
다중지능이론은 모든 아이들에게 8개의 지능이 있으므로 이를 잘 개발해야한다고 말한다. 사람마다 생김새가 다르듯 지능과 재능도 제각각이기 때문이다. 한계적인 틀에서 벗어나 성적이 좋은 아이는 논리·수리 지능이 뛰어나고, 노래를 잘 부르는 아이는 음악 지능이 뛰어나며, 달리기나 운동을 잘하는 아이는 신체 지능이 뛰어나다고 말한다. 뿐만 아니라 친구를 유난히 잘 사귀는 아이는 대인관계 지능이 높으며, 길을 잘 찾아내는 아이는 공간 지능이 높고, 자연에 대한 이해력이 빠른 아이는 자연탐구 지능이 높은 것이라 한다.
<중 략>
- 물컵연주 : 8개의 유리컵에 물을 각각 다른 높이로 넣고 실로폰 채로 소리를 내어 노래를 연주한다. 아이가 스스로 물을 더 넣거나 빼 음을 조율하게 한다. 자연스럽게 음의 높낮이와 음계를 익힐 수 있어 음악지능계발에 좋다.
- 노래 알아맞히기 : 아이가 아는 노래를 엄마가 콧소리로 흥얼거려 무슨 노래인지를 알아 맞추게 하는 놀이다. 아는 노래라도 콧노래로 들려주면 아이들은 헷갈릴 수 있다. 아이가 노래 맞추기에 익숙해졌다면 이번에는 아이가 콧소리로 노래를 부르고 엄마가 알아맞히는 식으로 역할을 바꿔본다. 아이가 콧소리로 처리하지 못하는 부분을 엄마가 함께하며 도와주면 아이는 보다 빠르고 자연스럽게 음계와 박자를 익힐 수 있다.
참고 자료
유아와 교사를 위한 문학교육 / 김세희(2000)
다중지능 적용 교수ㆍ학습전략을 통한 곱셈 개념 지도에 관한 연구 / 곽정훈 외
유아발달 / 김현호, 김기철 외(2014)