교육정보화의 정의, 교육정보화 정책, 교육정보화 목적, 교육정보화 현황 및 사례와 교육정보화 전망

목차

1.서론
(1)연구목적

2.본론
(1)교육정보화의 정의
(2)교육정보화의 등장배경
(3)교육정보화정책
(4)교육정보화의 목적
(5)교육정보화의 현황과 사례

3.결론

참고문헌

본문내용

1.서론

앨빈 토플러는 제3의 물결에서 인류 최초의 혁명이자 제1의 물결은 농기구를 발명한 농업 혁명이고 제2의 물결은 증기 기관에 의한 산업 혁명이며, 제3의 물결은 컴퓨터에 의한 정보화 혁명이 될 것이라고 말한다. 현대에 들어서면서 컴퓨터의 역할은 다양해지고 적용 범위 또한 넓어졌다. 그에 따라 컴퓨터를 이용하면서 나타나는 시스템들의 영향력 또한 커졌다. 홈쇼핑과 홈뱅킹 시스템의 도입으로 앉아서 쇼핑도 하고, 은행 일도 볼 수 있는 사회가 되었다. 이러한 변화의 물결은 컴퓨터에 의해 시작되었다. 컴퓨터는 우리의 생활을 변화시킬 뿐만 아니라 사고를 지배하는 수준에 도달하고 있다. 다가올 미래는 원격 진료와 재택근무가 가능하며 나아가 가상공간, 가상학교, 가상사회, 가상 국가 등의 지리적·공간적 배경을 넘어선 새로운 형태의 정보화 사회가 도래할 것이라 보인다. 이것은 농업시대, 산업시대를 거치고 나타난 정보화시대로 불리고 있다.
정보화 시대의 등장은 일상생활에 다양한 방식으로 나타나면서 그 영향력을 발휘하고 있다. 대부분의 사람들이 스마트기기를 이용하여 빠르고 손쉽게 많은 정보를 습득하고 있다. 정보화 시대에 들어서면서 정보의 소유와 이용은 중요한 경제적 능력으로 인식되고 있다. 국가 간의 경쟁력 확보에 있어서 정보의 소유는 매우 중요한 요소로 인식되고 있다. 이제는 단순히 컴퓨터의 이용보다도 정보통신기술의 기반을 구축하는 것이 더욱 주목받고 있다. 인터넷 또한 통신과 방송, 미디어 뿐 아니라 하나의 산업으로 각광받고 있으며 개인은 클라우드 시스템을 통해 방대한 양의 정보를 가지고 활용할 수 있게 되었다. 그렇기 때문에 지금부터 언급하고자 하는 교육정보화는 정보화시대에서 개인적, 국가적인 경쟁력 확보에 있어 필수적인 과제이다.
정보화촉진기본계획 10대 중점사업 중의 하나로 정부는 교육정보화사업을 추진했는데 1997년부터 1999년까지 1학교 2컴퓨터실을 목표로 학교에 컴퓨터를 보급했다.

참고 자료

http://jinboedu.jinbo.net/bbs/zboard.php?id=publication&page=36&sn1=&divpage=1&sn=off&ss=on&sc=on&select_arrange=headnum&desc=asc&no=54
교육정보화 추진 과제, 교육부, 1996
임종숙, 2002, 교육정보화의 전략과 전망 : 광주광역시 교육청을 중심으로
교육정보화백서, 한국교육학술정보원, 2013