국어과 중학교 2학년 음운의 변동 (축약, 탈락) 세안

목차

Ⅰ. 문법 영역 수업의 개관
1. 국어과 교육 성격 및 목표
2. 국어과 교육과정에서의 국어지식(문법)
3. 국어 지식 영역의 교수학습 방법

Ⅱ. 단원의 연구
1. 단원명
2. 단원목표
3. 단원 설정의 이유
4. 단원의 구성의 방향
5. 단원의 지도 계통
6. 단원의 지도 계획
7. 지도상의 유의점

Ⅲ. 학습자 실태 조사 및 분석
1. 실태조사 내용 및 방법
2. 실태분석

Ⅳ. 수업 모형의 탐구와 본시 학습에의 적용
1. 내용면의 통합중심 수업
2. 구조면의 협동합습

Ⅴ. 본시 학습 지도 계획
1. 단원명
2. 본시 학습 주제
3. 학습 목표
4. 본시 수업 설계 구조도
5. 본시 학습의 흐름
6. 본시 학습 형태
7. 본시 학습 지도상의 유의점
8. 본시 교수 학습 과정안

Ⅵ. 부록: 학습 자료 및 학습지

본문내용

1. 국어과 교과 성격 및 목표
가. 국어과 교과 성격
2009년 개정 국어과 교육과정은 국어과의 성격을

“한국인의 삶이 배어 있는 국어를 정확하고 효과적으로 사용하는 능력과 태도를 기르고, 국어를 창의적으로 사용하여 국어 발전과 국어 문화 창달에 이바지하려는 뜻을 세우며, 올바른 국어 생활을 통해 건실한 인격을 형성하여 건전한 국민 정서와 미래 지향적 공동체 의식을 함양하는 교과”

로 규정하였다. ‘국어’ 교과에서 학습자는 국어 활동에 대한 지식을 바탕으로 담화 또는 글의 내용을 정확하고 비판적으로 이해하고, 사상과 정서를 효과적이고 창의적으로 표현하는 능력을 기른다. 또한 국어 현상을 탐구하여 국어를 깊이 있게 이해하고 국어 의식을 높인다. 그리고 문학에 대한 기본적인 지식을 바탕으로 문학 작품을 수용하거나 생산하면서 인간의 다양한 삶을 총체적으로 이해하는 능력을 기르고 심미적 정서를 함양한다. 이러한 ‘국어’ 교과의 학습 경험을 통해 궁극적으로 학습자는 자신의 말과 글에 책임 의식을 가지는 주체적 국어 생활을 하면서 창의적인 사고 능력과 올바른 인성을 갖추도록 한다. 아울러 국제화 시대에 국어의 가치를 깨닫고 국어를 세계어로 발전시키도록 국어 문화를 이해하고 창조하는 태도를 기르는 것을 강조한다.

나. 국어과 교과 목표
2009 개정 국어과 교육과정의 목표는 다음과 같다.
국어 활동과 국어와 문학을 총체적으로 이해하고, 국어 활동의 맥락을 고려하여 국어를 정확하고 효과적으로 사용하며, 국어를 사랑하고 국어 문화를 누리면서 국어의 창의적 발전과 국어 문화 창조에 이바지 할 수 있는 능력과 태도를 기른다.

가. 국어 활동과 국어와 문학에 대한 기본적인 지식을 익힌다.
나. 다양한 유형의 담화와 글을 비판적이고 창의적으로 수용하고 생산한다.
다. 국어의 가치와 중요성을 인식하고 국어 생활을 능동적으로 하는 태도를 기른다.

2. 국어과 교육과정에서의 문법
가. 목표
국어 운용의 원리에 대한 이해와 탐구를 통해 문법을 체계적으로 이해하고, 국어에 대한 사랑을 바탕으로 국어 발전에 참여하려는 능동적인 태도를 기른다.

참고 자료

없음