어린이집 아동학대

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 개념
Ⅲ. 역학
Ⅳ. 사회에서의 현실적인 대처
Ⅴ. 건강전문가로서의 보완점

본문내용

Ⅰ 서론

최근 연이어 보도되고 있는 어린이집 보육교사들의 아동 폭행하는 장면이 담긴 CCTV영상이 공개, 신고가 급증하고 있으며 수많은 아동학대 사례가 밝혀지고 있다. 그 이후 어린이집 아동학대에 대한 학부모를 중심으로 한 국민들의 불안과 분노가 높아지면서 뒤늦게 정부 및 관련기관에서 사태를 수습하려 하고 있지만 근본적인 대책보다 과거와 같은 임시방편 식의 대책만을 쏟아내고 있어 국민들의 신뢰를 끌어내고 있지 못한 상황이다.
사랑받고 자라야 마땅한 우리 아이들에게 가혹한 학대를 가한 어린이집 원장, 보육교사들.
어린이집에 대한 불신감이 높아지면서 워킹맘, 육아맘 모두가 우리아이를 어린이집에 맡기기가 쉽지 않다.
이에 어린이집 아동학대가 빈번히 발생하는 원인은 무엇이며, 이에 대한 현실적인 대처, 정신보건전문가로서 어떻게 보완해야하는지 생각해보기로 한다.

Ⅱ 개념

아동학대에 대한 개념은 1961년 피학대아동 증후군 이라는 용어를 빌어 미국에서 최초로 사용되었다. 이때에는 그 기준과 범위에 대한 규정이 용이하고 과학적 연구에서 적합하다는 점 때문에 신체적 학대에만 국한되어 설명되었다가, 그 이후 신체적 학대 외 정서적ㆍ성적인 영역을 포함하는 것뿐만 아니라 방임도 포함하게 되면서 학대의 범위가 넓어지기 시작하였다. 우리나라 아동복지법에서는 아동학대를 신체학대, 정서학대, 성학대, 방임 및 유기로 유형 구분하고 있다. 이는 미국의 법적ㆍ제도적 관련 규정에서도 동일하게 구분된 유형이다.
아동학대란 사회의 문화적 환경에 따라서 다양하게 정의되고 있으므로 합의된 개념은 없다고 한다. 일반적으로 부모 또는 보호자가 아동의 신체적, 정서적, 지적, 사회적인 발달을 저해하는 인위적인 행동을 말한다.
국제 아동학대 예방협회에서는 아동학대를 가정 내 아동학대와 가정 외 아동학대로 나누고 있는데, 가정 내 아동학대에는 신체적, 성적, 정서적 학대와 방임 등을 포함시켰고, 가정 외 아동학대에는 아동을 위한 시설이나 학교에서의 학대와 방임, 아동의 노동력 착취, 미성년자 매춘 강간, 기타 성적 학대를 포함시키고 있으며, 아동유기는 부모나 보호자가 아동에 대한 부양의무를 위반하고 생존과 성장에 필요한 자원을 제공하지 않는 것을 말한다.

참고 자료

어린이집 아동학대 영향요인에 관한 연구 : 전국 어린이집 보육교사의 인식을 중심으로(2014), 이현순
지역사회정신건강간호학(2015) 도복늠 외, 정담미디어.
http://korea1391.org/new_index/