[루소] 자연주의 교육, 루소 교육방법론, 루소 교육 비판, 루소 교육 시사점

목차

1.자연주의 교육
2. ‘자연인’ 양성
3. 교육과정론
4. 교육방법론(1)
4. 교육방법론(2)
5. 비판적 논의
6. 시사점

본문내용

4. 교육방법론(1)
♦루소 교육방법의 원리 2가지
① 경험을 통한 교육 ➜ 스스로 학습을 강조하는 현대교육에 영향을 줌
② 각 개인은 자기의 천성에 의하여 발전하도록 해야 함.

1) 자연중심 교육방법 - 아동의 지적, 정서적, 신체적 발달 특징에 따라 교육함.
*교사 - 학습자 자신이 할 수 있는 일을 함부로 해주면 안 됨.
*훈육 - 전통적인 체벌이 아니라, 아동 자신이 한 행위의 과업을 받도록 주장.
2) 소극적 교육방법 (성선설, 이미 진리의 싹을 지님) - 아동의 생득적 본성을 잘 보호하기 위해 타락된 사회악으로부터 격리하여 아동 스스로 판단력을 형성하게 함.
*교사 - 아동 내면에서 일어나는 자발적 발전의 장애만 제거(소극적)
*아동 - 교육의 주체가 되어 자발적인 활동을 함.

참고 자료

없음