발달단계별 나타나는 놀이 유형에 대해 알아보고, 비슷한 시기의 영유아들의 놀이 개인차에 대해 부모와 교사의 역할에 대해 논하시오
- 최초 등록일
- 2015.04.15
- 최종 저작일
- 2015.04
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목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이 개인차가 발생하는 이유
2. 발달단계별 나타나는 영유아 놀이 유형 및 특성
3. 비슷한 시기의 영유아들의 놀이 개인차에 대해 부모와 교사의 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
영유아는 놀이를 통하여 주변을 이해하고 나아가 인지 및 정서발달을 이룰 수 있다. 특히 영유아는 자신의 생각을 언어로 표현하기 힘들기 때문에 놀이를 통해 행동으로 표현을 사용하고, 주변과 상호작용하며 사회성을 발달시키기도 한다. 이를 참고하여 본 과제에서는 발달단계별 나타나는 놀이 유형에 대해 알아보고, 비슷한 시기의 영유아들의 놀이 개인차에 대해 부모와 교사의 역할에 대해 논해보기로 하겠다.
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영유아는 신체적, 정서적으로 성장함에 따라 더욱 발전되고 복잡한 놀잇감을 가지고 노는 경향이 있다. 즉 연령이 높아 질수록 친구들과 함께 노는 사회적 놀이가 증가되고, 놀이 시간도 길어지며, 보다 복잡한 놀잇감을 이해하고 놀이를 한다는 것이다. 따라서 놀이 개인차가 발생되는 이유는 연령에 근거한다고도 볼 수 있는 것이다.
<중 략>
0세 미만 영유아들은 물건을 붙잡고 서 있거나, 손과 입으로 탐색할 수 있는 놀잇감을 좋아하는 경향이 있다. 그리고 본능적으로 오감의 발달을 자극하는 놀이를 좋아하는데, 예를 들어 부드러운 감촉의 놀잇감이나 만지면 소리가 나는 놀잇감 등을 좋아한다. 놀이 활동에 있어서도 혼자 놀기 보다는 성인과 함께 놀면서 자신의 놀이 활동에 성인이 반응을 보이면 무척 좋아하게 된다.
이 시기 유아들은 낯가림이 심한 편이며, 주변의 자극에 흥미를 보이기에 위험성에 노출될 가능성이 크다. 따라서 유아들이 놀이 활동을 할때 근처에 항상 있으면서 유심히 유아들의 놀이 활동을 관찰하여야 할 것이다.
<중 략>
비슷한 시기의 영유아들은 놀이 유형 또한 비슷하게 전개된다는 특징이 있다. 그러나 놀이 개인차가 심한 아이는 또래 아이들과 어울리지 못하고 소외될 수도 있는 바, 이에 대한 부모 및 교사의 역할이 매우 중요하다 할 것이다. 놀이 개인차가 발생되는 이유에는 먼저 연령이나 발달지연 등을 고려해 볼 수 있지만, 대부분 개인차는 아이의 심리적 장애 또는 불안감에서 촉발되는 경우도 적지 않다.
참고 자료
영유아 놀이의 이론과 실제 홍순옥, 안영혜 외 3명 저 | 양서원 | 2015.02.27