현행 우리나라 학교사회복지사의 현실과 대안

소개글

현행 우리나라 학교사회복지사의 현실과 대안
학교사회복지와 관련된 사회적 이슈가 될 사건, 사례를 신문 및 인터넷 기사를 통해 문제점과 이를 해결하기 위한 대안에 대해서 기술하여 제출
- 현재 학교현장의 문제점과 학교사회복지사의 역할의 필요성을 밝힐 것
- 학생과 학교환경의 문제를 가정-학교-지역사회 및 국가 차원의 실태 파악, 주요문제점을 진단해 볼 것
- 국내외 문제해결을 위한 대안 논의에 대한 비판적 분석
- 한국형 학교사회복지사의 역할과 기대효과에 대해서 자신의 의견을 논리정연하게 정리할 것

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지사란?
2. 학교복지사의 주요 업무
3. 학교사회복지사의 현실
4. 학교사회복지사가 나아가야 할 대안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인간은 혼자서 살아갈 수 없는 존재이다. 사회조직에 구성원으로서 그 역할이 눈에 띄지 않더라도 사회에 소속되지 않고 싶더라도 사회구성원에 포함되어 있다. 특히나 학교는 사회의 축소판이라고 해도 과언이 아닐 정도로 학교 내의 인간관계와 교육의 궁극적인 목표는 올바른 인성을 습득하게 하여 나이만 먹은 성인이 아닌 올바른 이성과 판단을 가진 현명한 성인군자의 성인과도 같이 가르치는 것이 주 목적이다. 허나 우리나라 교육현실과 제도상 실제 궁극적인 목표와 다르게 무조건 1등과 그에 따른 교육제도로 인해 학생들과 심지어 교사와 학부모들까지 지치고 힘들다 여기는 축소판 사회이다. 이러한 학교 내에서 중요한 역할로 대두된 것이 오늘날 학교사회복지사이다. 이에 대해 다른 사회복지사와의 다른 점과 학교사회복지사가 나아가야할 방향과 관련 복지서비스에 대해 논하도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지사란?
사회복지사의 종류는 해당 관련 업무 조직 성격에 따라 다양하게 존재한다.

참고 자료

[학교 사회복지사의 성공사례] http://www.iusm.co.kr/news/articleView.html?idxno=297502
[학교 사회복지사의 문제] http://media.daum.net/society/others/newsview?newsid=20140311030217400
김은주. 2013. 학교상담사와 학교사회복지사의 역할 정립에 관한 연구. 가천대학교
윤철수. 2006. 한국학교사회복지사의 역할 찾아가는 이야기. 한국학술정보