마을단위 평생교육 조사(평색학습마을 대상으로)

목차

1. 서론 : 평생학습마을의 개념
2. 평생학습마을의 프로그램 사례 고찰 : 안동시 용상동 평생학습마을을 대상으로
3. 결론 : 용상동 평생학습마을을 위한 프로그램 제언

참고자료

본문내용

1. 서론 : 평생학습마을의 개념
최근 들어 전 세계적으로 참여형 도시 및 마을 만들기가 확대되고 있는데, 미국을 중심으로 하는 신도시주의, 스마트 성장, 영구그이 도시마을, 일본의 마을 만들기 등이 대표적인 예라고 할 수 있다. 특히 일본의 시민에 의한 마을 만들기, 즉 시민주도 평생학습마을은 시민주도 평생학습마을을 형성하는 것이기 때문에 의미있는 것이라고 할 수 있겠다. 즉 평생학습마을 만들기는 마을의 주민 간의 상호작용을 활성화시켜 유대감과 정체감 형성을 바탕으로 만들가는 것으로서 평생학습을 통한 매개로 지역공동체 문화형성을 촉진함으로써 해당 지역을 지역공동체화로 변화시킬 수 있는 것이다.
그러면 여기서 말하는 평생학습마을이라는 것은 국가적 차원의 정의에서 지역적인 범위를 축소한 개념으로 이해할 수 있으며, 도시보다 규모가 작은 마을 안에서 평생학습도시의 체제를 구성하고, 그 구성을 바탕으로 평생학습사회의 이념을 구현하는 것을 의미한다.

참고 자료

김성의(2011), 평생학습마을 만들기에 관한 주민의 요구 및 인식 연구, 숭실대학교 대학원 석사학위논문
김신영(2011), 지역학습공동체의 평생학습마을 성공사례분석 : 참이슬 평생학습마을을 중심으로, 아주대학교 석사학위논문
지희숙(2014), 마을만들기 사업에서 평생학습매니저의 학습활동 분석, 공주대학교 대학원 박사학위논문
한성근(2009), 평생학습마을 만들기에 나타난 평생교육사의 직무분석 : 경기도 시흥시 참이슬평생학습마을 사례 중심으로, 한국방송통신대학교 평생대학원 석사학위논문