[아동수학지도] 영유아 수학교육의 개념과 중요성에 대해 쓰시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아 수학교육의 개념
2. 영유아 수학교육의 중요성
3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

유아는 수학적 경험을 통해 주변의 발생되는 다양한 문제 상황들을 수학적으로 해결하고 이를 실생활에 적용함으로써 주변을 이해하고 나아가 자신의 삶을 더욱 합리적이고 편리하게 살아갈 수 있도록 된다. 따라서 유아에게 긍정적이고 흥미로운 수학학습의 기회를 제공해서 유아가 수학을 의미 있는 것으로 받아들이고 자신의 수학적 능력에 대해 자신감을 가질 수 있도록 이끌어주는 것은 매우 중요한 일이다. 기본적으로 유아에게 발달적 단계에 적합한 수학교육을 가르친다는 것은 유아가 이해할 수 있는 형태로 수학을 제공하고, 유아가 관계성을 발견하고 의미를 찾을 수 있도록 경험을 제공하며, 수학적 추리와 문제해결 능력을 개발하고 연습할 수 있는 기회를 창조하는 과정이다. 따라서 본론에서는 영유아 수학교육의 개념과 중요성에 대해 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 영유아 수학교육의 개념

유아를 위한 수학교육은 수학적 사실과 기술 습득을 위한 기억과 계산에 의존하는 훈련과 같은 교육을 선행하는 것이 되어서는 안 되며 일상생활의 경험에서 이루어진 사건과 물체간의 조작적 행위에서 스스로 지식을 구성해 가도록 해야 한다.

참고 자료

이경우(1997). 수학교육을 위한 문학적 접근. 다음세대.
조형숙(2002). 유아를 위한 수학교육활동. 한국유아교육협회.
김해은(2009). 유치원과 어린이집의 유아수학교육에 대한 비교연구. 한국외국어대학교 교육대학원 석사학위논문.