인터넷기반 원격교육기관 국내 1곳, 국외 1곳을 찾아 그 특징을 정리하세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 원격교육의 일반적 특징
2. 인터넷기반 원격교육기관 국내 1곳, 국외 1곳 정리 및 해당 기관의 특징
3. 원격교육에 대한 나의 생각

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
현대사회에서는 다양한 형태의 원격교육이 진행되고 있으며, 이러한 원격교육은 시간적, 공간적 제약이 없다는 그 특성으로 인하여 평생교육의 실현에 막대한 영향을 미치고 있다. 이에 본 과제에서는 인터넷기반 원격교육기관 국내 1곳, 국외 1곳을 찾아 그 특징을 정리해 봄으로서 인터넷기반 원격교육에 대한 이해를 도모해 보기로 하겠다.

<중 략>

경기대학교 원격교육원은 비교적 최근에 설립된 원격교육기관이라 할 수 있다. 그러나 편리한 원격교육 시스템을 바탕으로 단기간에 많은 수강생을 둔 원격교육기관으로 성장할 수 있었다. 원격교육의 특성상 인터넷이 연결되지 않거나 장애가 발생하게 된다면 교육을 진행할 수 없다는 치명적 단점을 가지고 있다. 또한 인터넷 속도가 너무 느리거나 서버장애가 발생하게 된다면 교육을 진행하지 못할 수도 있다는 것에서, 대용량 서버는 원격교육기관에 무척 중요하다 할 것이다.

미국농무부 산하 농무부 대학원은 전 세계를 대상으로 미국의 우수한 농업 인프라를 소개하고, 신작물 기법을 교육하는 원격교육 대학원이다. 또한 농업재배기술에 어려움을 겪는 농부를 대상으로 원격교육을 시행하고 있었다. 즉, 전세계적으로 연결된 인터넷을 기반으로 교육을 진행하는 원격교육기관이라 할 수 있는 것이다.

<중 략>

원격교육을 경험한 나는 항상 학습관리체제에 접속할 때 교수자에게 자동적으로 공지하는 기능이 없어 공지사항을 놓치곤 하였다. 따라서 원격교육에서 중요한 것은 상호작용의 강화라고 생각해 보았으며, 교수자와 학습자 간의 사회적 상호작용을 위해서 간편하게 전자 메일 혹은 '쪽지'를 자동적으로 학습자들에게 보내는 기능도 요구된다고 본다.

참고 자료

원격교육 및 교수매체론 남정권, 김종욱 저 | 강현출판사 | 2014.11.01
원격교육과 사이버교육 활용의 이해 임철일 저 | 교육과학사 | 2014.10.04