애국계몽운동

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 주요활동
(1) 신교육구국운동
(2) 언론계몽운동
(3) 실업구국운동(민족산업진흥운동)
(4) 국채보상운동
(5) 신문화·신문학운동
(6) 국학운동
(7) 민족종교운동

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
애국계몽운동이란 일본제국주의자들에게 국권의 일부를 빼앗기게 되자 당면한 민족적 과제로서 국권회복운동을 광범위하게 전개하는 과정에서 발생한 운동 중의 한 가지로 볼 수 있다. 애국계몽운동과 의병운동은 국권회복 이라는 하나의 같은 목표를 가지고 있었지만 그 방법에 있어서는 서로의 차이가 뚜렷이 있었다. 애국계몽운동의 정의는 민족의 국권을 빼앗아간 일본제국주의에 대항하기 위해서는 우선 실력과 힘이 있어야 한다는 주장을 펼쳤다. 따라서 실력과 힘을 키워 궁극적으로 자기민족의 배양된 실력에 의해서 자기의 힘으로 국권을 회복해야 진정한 독립이라 여겼다. 때문에 의병의병에 비해 그 평가가 부정적인 면이 많이 있다. 먼저 실력을 쌓고 뒤에 독립을 주장한다는 것이 구권을 잃고도 총을 들어 항거하지 않고 교육과 같은 면에서 실력을 양성하고자 했다는 것으로 소극적 운동으로 보는 견해가 많다.

<중 략>

Ⅱ. 본론
한말 사회의 사회, 경제적인 조건은 한마디로 위기적 상황이었다. 외부의 압력에 의해 독립에 대한 열강의 위협과 이권침탈과 같은 문제가 발생했다. 당시 한국 민족의 국권회복운동은 애국계몽운동과 의병운동의 양면에서 전개되었다. 개항 후 한국 민족이 상당 기간 열강의 침입에 대해 완강한 항쟁을 전개했음에도 불구하고 결국 일본 제국주의자들에게 국권을 박탈당한 것은 ‘힘’과 ‘실력’이 부족했기 때문이라는 인식이 한국인들 사이에서 널리 일어나기 시작하였다. 빼앗긴 국권을 다시 찾는 것은 힘을 기르지 않는 한 어려운 과제였고, 당시 한국 민족의 국권회복운동은 처음부터 장기전을 전제로 한 운동이 될 수밖에 없었다. 장기전에서 문제가 되는 것은 전력의 장기간 공급 능력을 의미하는 ‘실력’의 배양과 축적이었다.
애국계몽운동은 한말 한국 민족의 국권을 빼앗아간 일본 제국주의의 ‘실력’과 국권을 빼앗긴 한국민족의 ‘실력’의 격차를 객관적으로 인식한 한국인들이 자기 민족의 ‘힘’과 ‘실력’을 양성하여 궁극적으로 자기 민족의 힘으로 국권을 회복하려는 운동을 포괄적으로 일컫는 말이다.

참고 자료

없음