사회복지조직에서 인력개발의 필요성에 대해 기술하시오.

목차

1. 서론
2. 인력개발의 개념
3. 인력개발의 유형
4. 사회복지조직에서 인력개발의 목적
5. 사회복지조직에서 인력개발의 필요성
6. 결론
7. 참고자료

본문내용

1. 서론

변화하는 사회에 적응하기 위해서는 누구나 일생동안 학습을 계속해야 하며 학습 요구를 충족시킬 수 있는 교육기회가 지속적으로 제공되어야 한다. 이를 위해서는 평생교육의 기능이 확대되고 학교와 지역사회가 상호 신뢰를 바탕으로 유기적 관계를 도모할 수 있는 새로운 교육 공동체를 형성해야 한다. 지식기반사회는 지식과 정보에 의한 산업으로 고도정보화사회는 사이버경제를 중시하고, 인적자원개발시대는 자발성과 창의성을 가지고 새로운 가치를 창출해내는 골드칼라라는 새로운 유형의 인간상을 강조하는 사회의 도래를 의미한다. 따라서 지식기반사회에서 인적자원개발은 국가발전을 위한 핵심이 되고 있다. 이에 정부는 2001년 기존의 교육부에서 교육인적자원부로 기능을 확대 개편하고 국가인적자원개발기본계획을 발표하였다.
인력개발이라는 용어는 처음에는 개인차원의 교육훈련을 지칭하였으나, 점차 인적자원을 양성, 배분 및 활용하여 인적자원의 가치와 효용을 증대시키기 위한 제반활동을 통틀어 인적자원 개발이라 지칭하였으며, 이는 현재 개인 차원의 능력개발은 물론 기업과 지역사회, 국가수준의 인력양성을 포함하는 개념으로 확장하여 사용한다. 인력개발은 최근 관심이 대두되어 제반 조직과 학문영역이 중시되고 있으며 기업사회에서는 생산성이나 질적 수준을 높이기 위해서 가장 중요한 부분으로 차지하고 있다.

<중 략>

이 매우 중요하며, 이러한 사회복지 서비스의 인력의 질(quality)은 이를 전달하는 사회복지사에 의해 결정될 수밖에 없기 때문에 결국, 인적개발이 중요할 수밖에 없다. 뿐만 아니라 인적개발은 전문성 향상 외에도 사회복지사의 잠재 능력을 최대한도로 발휘하게 하여 변화된 지역사회욕구에 신속히 적응하게 하는 힘을 가지고 있다. 그리고 지식, 기술, 태도를 향상시켜서 사회복지사로 하여금 그들의 직무에 만족감을 느끼게 한다. 또한 사회복지사의 직무성과를 향상시켜 일반 국민에 대한 책임성 증진, 종사자 자신들의 정체성 확립 및 사사회복지조직 운영의 효율성 증진에 매우 큰 기여를 하게 한다.

참고 자료

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