언어발달장애(정신지체, 자폐증,단순언어장애,언어중재기법)

소개글

대학원 종합시험을 준비하며
1. 정신지체
2.. 자폐증
3.. 단순언어장애
4. 언어중재기법에 대해 정리한 자료입니다.

목차

1. 정신지체의 언어적 특징을 쓰시오.
2. 자폐증의 언어적 특징을 쓰시오.
3. 단순언어장애의 언어적 특징을 쓰시오.
4. 언어발달장애의 언어중재기법(아동중심법이란 무엇인지 쓰시오)

본문내용

1. 정신지체의 언어적 특징을 쓰시오.
정신지체의 핵심적인 특징은 인지능력 저하와 적응행동의 결함이다.
① 구문 및 형태론적 특성: 짧고 단순한 문장을 사용하며 문법적 규칙보다는 낱말들의 배열에 의존하는 경향을 보인다. 새로운 구문형태를 학습하는 시간이 오래 걸리고, 자발적 사용이 제한적이다. ② 음운적 특성: 일반아동에 비해 발성이 적으며 자음산출도 적은 특성을 나타낸다. 조음오류가 많고, 가장 빈번한 조음오류는 자음생략이다.
③ 의미적 특성: 낮은 수용언어 능력을 보이며 낱말의 의미를 고정적으로 사용한다. 관용어와 숙어와 같은 비유적 언어의 이해와 사용에 어려움이 나타난다.

<중 략>

목표언어가 있다는 점에서 치료사중심법, 언어형태를 실제 의사소통상황에서 사용하도록 하고 아동의 반응을 강요하지 않는다는 점에서 아동중심법의 특성이 나타난다. 즉, 아동의 주도와 함께 치료목표를 향한 치료의 초점이나 방향성이 유지되도록 하려는 것이다. 절충법의 예로는 의미있는 의사소통맥락에서 동일한 언어형태를 집중적으로 들려주는 집중자극법, 집중적 자극과 유사하나 덜 자연스런 조건에서 자극을 제시하고 반응을 유도하는 수직적 구조화, 아동이 원하는 사물을 손이 닿지 않는 곳에 두는 등 특정 목표 언어가 사용될 수 있도록 환경을 구조화하는 환경중심 언어중재법이 있다.

참고 자료

없음