어린이집 평가인증에서 제시하고 있는 언어활동에 대해 설명하고 구체적인 활동에 대해 토론해 보시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 어린이집 평가인증제의 목적
2. 어린이집 평가인증제의 절차
3. 어린이집 평가인증제의 세부사항(언어활동 포함)
4. 어린이집 평가인증제도의 필요성
5. 어린이집 평가인증제도의 한계

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
우리나라 교육부에서는 어린이집의 질적 수준을 향상시키고 나아가 아이들의 건강한 발달과 성장을 도모하기 위하여 평가인증 제도를 시행 중에 있다. 또한 어린이집 평가인증에서는 어린이집의 전반적 시설 뿐만 아니라 보육 프로그램 내용에 있어서도 평가를 진행하고 있는 바, 본 과제에서는 보육 프로그램 내용 중 언어활동에 대해 설명하고 구체적인 활동에 대해 알아보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 어린이집 평가인증제의 목적
그동안 우리나라 어린이집은 공교육 강화 정책으로 양적확대에는 소기의 목적을 달성하였으나, 어린이집의 질적 수준이 낮다는 평가가 주를 이루어 왔다. 이에 따라 정부에서는 보육의 질적 수준을 강화하기 위하여 어린이집 평가인증제를 도입하여 시행하게 된 것이다. 즉, 어린이집 평가인증제는 어린이집을 평가하는 잣대로서 학부모들은 이러한 어린이집 평가인증제 결과에 따라 어린이집을 선택하는데 있어 참고하게 되었다.

2. 어린이집 평가인증제의 절차
가. 1단계
1단계는 평가인증 신청이다. 어린이집 평가인증을 원하는 어린이보육 시설에서는 인증평가 사무국에 평가인증을 신청하면 된다.

참고 자료

보육시설 평가인증제에 기초한 영유아보육과정의 이해 이옥주, 나은숙 외 3명 저 | 정민사 | 2014.09.27