[영아발달] 피아제(Piaget)의 인지발달 이론을 영아발달 중심으로 논하고, 영아들이 활동할 수 있는 프로그램을 함께 제시하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 피아제(Piaget)의 인지발달 이론
1) 피아제(Piaget)의 인지발달 이론
2) 피아제(Piaget)의 인지발달 이론에서의 영아발달
(1) 반사운동기(출생～1개월)
(2) 일차 순환반응기(1～4개월)
(3) 이차 순환반응기(4～8개월)
(4) 이차 순환 반응의 협응기(8～12개월)
(5) 삼차 순환반응기(12～18개월)
(6) 정신적 표상(18개월～24개월)
2. 영아들이 활동할 수 있는 프로그램
3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

피아제(Piaget)의 인지발달 이론에서의 영아는 감각운동기에 속한다. 감각운동기라는 의미는 언어 전 시대로써 영아가 생물학적으로 부여된 단순 반사기능을 가지고 물건을 빨거나 잡는 형태의 운동을 통해서 자신의 주변세계를 탐색한다는 것에서 비롯된 것이다. 즉 이 시기의 영아는 새로운 정보를 탐색하고 얻기 위해서 자신의 감각을 사용하고 새로운 경험을 찾기 위해서 운동 능력을 사용하고자 애쓰는 시기라는 뜻이다. 이와 같은 활동을 통해서 영아는 간단한 지각 능력과 운동 능력이 발달하게 된다. 따라서 본론에서는 피아제(Piaget)의 인지발달 이론을 영아발달 중심으로 논하고, 영아들이 활동할 수 있는 프로그램을 함께 제시해 보겠다.

<중 략>

(6) 정신적 표상(18개월～24개월)
이 시기는 사고가 시작되는 시기이며 현존하지 않는 사람이나 대상에 대한 정신적 이미지를 형성하기 시작하는 시기이다. 따라서 영아는 자신을 다른 사람과 분리시켜 개인으로서의 자신을 조금씩 알게 된다.
2. 영아들이 활동할 수 있는 프로그램
어머니-영아 상호작용 관찰 프로그램
회차
활동방법
세부내용
알아가기

나의 감정 이야기하기
(거울보고 나의 얼굴표정을 관찰하기)
감정의 종류를 알아보기(얼굴표정 그림카드를 활용하여 나의 감정을 표현해봄- 이야기나누기, 게임)

너의 감정을 알아가기
(친구의 얼굴표정과 행동을 보고 감정 맞추기)
친구의 감정을 알아보기, 영아와의 첫 만남에서 영아의 감정을 인식하고 대면하기

감정 전달하기
(몸으로 표현하기)
감정 릴레이 게임(감정을 몸으로 표현해서 친구에게 전달하기), 영아가 보내는 신호, 감정 관찰하기
이해하기

너에 대해 이해하기
(친구의 특징, 특성찾기)
친구의 있는 그대로의 모습 알기, 옆 친구의 특징을 찾아보기. 영아의 발달과정 알아보기
(영아가 할 수 있는 것, 영아가 하고 싶은 것,-어머니의 이야기 듣기)

참고 자료

박성연 외(2005). 아동발달. 동문사.
김현근(1994). Piaget 이론과 아동 중심교육. Piaget 열린 교실 연구.
구수연(2004). 영아의 어린이집 적응과정에 관한 연구. 중앙대학교 대학원 박사학위 논문.