일과에너지 지도안

목차

없음

본문내용

학습목표
1. 운동 에너지의 정의를 설명할 수 있다. (지식)
2. 운동 에너지의 크기에 영향을 주는 요인에 대해 설명할 수 있다. (탐구)

창의인성 학습내용
운동에너지 학습 내용을 스토리텔링을 통해 말함으로써 수업내용을 이해할 수 있도록 한다.
운동에너지의 중요성을 알고 수업 전체에 대한 흥미를 가질 수 있도록 한다.
일상생활과 운동에너지를 연관시켜 사고확장과 수렴을 학습한다.

교사 활동
• 학생들과 인사를 한다.
(청결상태, 교실정리정돈 등을 확인한다.)
• 출석을 확인한다.
(학생이 자리에 다 앉아 있는지 확인한다. )

학생 활동
• 바른 자세로 인사를 한다.
• 주변정리와 과학교과서를확인하며 수업을 준비하도록 한다.

유의점 ,학습자료 및 창의인성요소
• 바른 자세로 인사 하도록 지시한다.(인성)
• 학생들이 소란스러워지지 않도록 유의한다.

<중 략>

운동에너지에 영향을 미치는 요인

교사 활동
• 교탁에서 실험을 보여준 후 학생들이 질량과 운동에너지와의 관계를 분석해 보도록 한다.
• 속력이 클때와 작을때를 비교하여 운동에너지와의 관계를 분석해 보도록한다.
• 학습지에 나와있는 각각의 값을 보고 빈칸의 값을 유추해 보도록 한다.
• 빈칸을 채운 학습지를 보고 규칙성을 발견하도록 한다.
• 운동에너지 식을 유도한다.

학생활동
• 질량이 작을때와 클때의 운동에너지를 비교하여 말해보도록 한다.
- 질량이 클수록 운동에너지 값이 크다.
• 속력이 클때와 작을때의 운동에너지 값의 차이점을 비교해 본다.
- 속력이 클수록 운동에너지 값이 크다.
• 각각의 예비 실험을 보고 학습지의 빈칸에 친구와 토의하여 규칙성을 발견해 보도록 한다.
• 각각의 값을 이용하여 그래프를 그려보도록 한다.

참고 자료

없음