[영아발달] 영아의 사회성 발달 - 영아의 부모와 사회성 발달, 또래와 영아의 사회성 발달, 영아의 교사와 사회성 발달, 영아의 사회성 발달 지원방안

소개글

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목차

1. 영아의 부모와 사회성 발달
1) 영아의 친사회성 발달
2) 자아(Self)
3) 신체접촉

2. 또래와 영아의 사회성 발달
1) 또래와의 의사소통
2) 또래와의 놀이
3) 또래와의 연속성

3. 영아의 교사와 사회성 발달
1) 교사 대 영아 비율과 집단 크기
2) 영아교사와의 관계
3) 영아교사의 사회화 전략

4. 영아의 사회성 발달 지원방안
1) 연속되는 집단을 제공
2) 풍부한 환경에서 함께할 시간 마련
3) 긍정적인 사회적 행동과 다른 영아를 돌보는 행동을 격려
4) 친사회적 모델과 친사회적 경험 제공
5) 주기와 도움주기를 이해

참고문헌

본문내용

1. 영아의 부모와 사회성 발달

1) 영아의 친사회성 발달
(1) 부모와 영아의 관계
① 영아는 부모와 안정되고 민감하며 따뜻하고 격려되는 관계인 경우 영아 또래들에게 더 유능하고 매력적이다.
② 부모에게 격려 받는 영아는 긍정적인 사회적 기대와 자존감과 자기효능감을 가진다.
③ 부모에게 거부당한 영아는 또래와의 관계에서도 부정적인 감정을 가진다.
④ 부모가 영아에게 공격적일 때 영아는 또래와 더 공격적이 된다.

(2) 영아의 친사회성 발달을 위한 영아부모의 전략
① 다른 사람을 다치게 하면 안 된다는 것을 명확하고 강하게 알려주며 부모도 자녀를 때리지 않는다.
② 자녀가 ‘해도 되는 것’과 ‘해서 안 되는 것’의 이유에 대해 특별한 방법으로 설명해준다
③ 자녀가 물고 때리는 행동 대신에 할 수 있는 것을 가르친다.
④ 자녀를 사랑스럽게 대한다.
⑤ 다른 사람이 도움을 필요할 때 도와준다.

2) 자아(Self)
(1) 1~6개월 영아의 자아(Self)
① 1개월 된 영아는 자극이 없이도 혼자 미소를 짓고, 사람의 얼굴을 쳐다보며 타인과 눈 맞춤을 한다.
② 나 자신과 타인을 인식하려는 초기 형태를 보인다.
③ 타인의 인식을 통한 자아개념은 거울에 비친 자신의 모습에 대한 반응으로 자기인식을 시작한다.

<중 략>

2. 또래와 영아의 사회성 발달

1) 또래와의 의사소통
Vygotsky(1978)는 영아의 모든 행동은 문화 속에 있는 사회적 수준에서 먼저 일어나고, 그 다음에 개인적 수준에서 일어난다고 보았다. 영아는 다른 영아와 관계를 형성하고 유지하기 위해 사용하는 다양한 의사소통 기술을 가지고 있으며, 다른 영아와 놀기 위해 소리와 단어, 웃음으로 표현한다.

(1) 0~4개월의 의사소통
영아는 서로 쳐다보는 것과 상대방의 얼굴, 특히 눈을 쳐다보는 것을 좋아한다.

(2) 4~8개월의 의사소통
➀ 영아는 다른 영아를 사물처럼 다루는데, 또래에게 기어가서 핥거나 빨고, 또래 위에 앉는다.

참고 자료

현영렬, 류종훈 외 저, 유아발달론, 청목출판사 2014
전남련, 김기선 외 저, 영아발달, 양서원 2014
손혜숙, 박지희 저, 영아발달, 정민사 2014
한유미 저, 영아발달, 창지사 2014