10-1 지혜반 (만 4, 5세) 일일보육계획안

목차

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본문내용

목 표
우리나라를 상징하는 자랑스런 상징물을 알아본다.
기본생활습관
(절제)남의 물건을 가져오지 않아요.
사회관계증진
친구 이름 부르며 인사해요.
친구들과 협력하여 만들어요.
시간 및 활동명
활동계획 및 방법
준비물 및 유의점
실행 및 평가
07:30-09:55
등원 및 오전 자유선택활동
* 등원 및 맞이하기
* 부모님과 선생님께 인사한 후 신발을 신발장에 정리한다.
* 유아의 건강 상태, 기분 등을 살펴본다.
* 유아는 가방에서 대화수첩을 꺼내서 정리한다.
* 교사는 투약유무를 확인 하고 원아의 건강상태를 관찰한다.
* 통합 보육실에서 자유롭게 놀이를 한다.
* 교사의 도움이 필요한 놀이에 적절히 참여한다.
* 창문을 열어 환기 시킨다. 출석부
대화수첩
투약의뢰서
영역별 놀잇감
등원 하는 유아들을 반갑게 맞이하며 기분 및 건강 등 컨디션을 살펴보았다. 가방을 스스로 정리해보며 약이나 소지품을 확인하고 관심 있는 영역에서 놀이할 수 있도록 격려하였다.
과학
* 한복 탐색하기 <활동목표> 실험을 통하여 결과를 탐색한다..
-과학활동을 통해 관찰력과 과학적 사고를 도모한다.
남녀 한복, 돋보기, 관찰기록지
과학영역에 전시된 한복들을 탐색하여 보았다. 우리나라 전통의상에 대해 관심을 가지고 우리나라의 한복들을 직접 살펴보고 입어보는 경험할 수 있었다.
언어
* 우리나라를 상징하는 것/내가 좋아하는 글자(NIE) <활동목표> 자신의 생각이나 느낌을 말로 자유롭게 표현한다. -자신의 경험과 생각을 적절한 말로 표현하고 글로 적어본다.
우리나라를 상징하는 것 글자 카드 , 활동지, 풀, 가위, 신문,잡지
교구
우리나라를 상징하는 것들을 알아보면서 우리나라에 대한 생각을 이야기로 표현할 수 있도록 하였다.
2수준-활동지에 우리나라의 상징물에 맞는 글자를 찾아보고 따라 적어보기도 하였다.
언어
수/조작
과학
쌓기
미술
역할
음률
우리나라를 상징하는 것/내가 좋아하는 글자(NIE) 우리나라 상징물 퍼즐 놀이 한복 탐색하기 블록으로 쌓아보는 숭례문(사회관계증진)
한글의 아름다움을 찾아서
세종대왕이 되었어요 (사회관계증진)

참고 자료

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