8-1 지혜반 (만 4, 5세) 일일보육계획안

목차

없음

본문내용

친구 이름 부르며 인사해요.
친구들과 협력하여 만들어요.
시간 및 활동명
활동계획 및 방법
준비물 및 유의점
실행 및 평가
07:30-09:55
등원 및 오전 자유선택활동
* 등원 및 맞이하기
* 부모님과 선생님께 인사한 후 신발을 신발장에 정리한다.
* 유아의 건강 상태, 기분 등을 살펴본다.
* 유아는 가방에서 대화수첩을 꺼내서 정리한다.
* 교사는 투약유무를 확인 하고 원아의 건강상태를 관찰한다.
* 통합 보육실에서 자유롭게 놀이를 한다.
* 교사의 도움이 필요한 놀이에 적절히 참여한다.
* 창문을 열어 환기 시킨다. 출석부
대화수첩
투약의뢰서
영역별 놀잇감
등원 하는 유아들을 반갑게 맞이하며 기분 및 건강 등 컨디션을 살펴보았다. 가방을 스스로 정리해보며 약이나 소지품을 확인하고 관심 있는 영역에서 놀이할 수 있도록 격려하였다.
과학
* 바람이 불면 왜 시원할까?
<활동목표> 바람이 불면 시원한 이유에 대해 탐색하는 과정을 즐긴다. -부채 선풍기등에서 바람이 부는 모습을 관찰하며 바람의 원리에 관심을 가진다.
부채, 선풍기, 활동지
바람개비를 입으로 불어 바람을 일으켜서 움직이는 것을 관찰하여 볼 수있도록 과학실험을 하였다. 바람이 원리에 대해 과학관련 서적과 그림자료를 통해 살펴보고 바람이 일으켜질 때 공기가 차가워진다는 것에 대해 알아보았다. 바람이 불면 시원한 이유에 대해 탐색하여 보며 유아들이 함께 알아본 관찰결과를 관찰일지에 기록해보도록 하며 진행하였다.
언어
* 여름 놀이 이야기 꾸미기 <활동목표> 자신의 생각이나 느낌을 말로 자유롭게 표현한다. -여름놀이에 대해 이야기를 꾸며본다.
여름 놀이 도구 그림 카드,그림 자료
여행을 통한 여름놀이에 대해 이야기를 나누어보았다. 여름에 여행을 다녀온 경험에 대해 이야기를 나누며 친구들의 여행사진을 소개해보기로 하였다.가족과 함께 즐거웠던 여름여행을 이야기하고 올여름에 휴가때 여행갈 곳에 대해서도 소개해보기도 하였다. 여행을 가면 어떤 기분이 드는지 무엇을 하고 노는지도 이야기해보면서 들뜬 모습이었다.
여름놀이에 대한 추억들을 북아트로 책으로 만들어 글과 그림으로 표현해보았다. 언어

참고 자료

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