[인간관계론] 성격의 개념, 정신역동적 관점, 행동주의적 관점을 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 성격의 개념
1) 성격의 독특성
2) 성격의 안정성과 일관성
3) 성격의 내용
2. 성격에 대한 정신역동적 관점
3. 성격에 대한 행동주의적 관점
1) 자기 강화
2) 자기 효능감
4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

성격이란 사회적 구실을 할 때 한 개인이 타인에게 보이는 전체적인 인상이며, 개인의 심리적인 특성 전반을 총칭하는 용어이다. 그러나 성격은 개인에게 발달 학습, 지각, 기억, 사고, 동기, 정서 등의 제 심리 과정이 서로 얽혀서 그 나름의 독특한 성격을 형성하는 지극히 복잡한 과정이기 때문에 그 규명이 그리 쉬운 것이 아니다. 성격은 각 개인의 얼굴이 다르듯이 각각의 사람들이 다르게 나타난다. 성격을 한마디로 정의한다면 다른 사람에게 주는 그 사람의 전체적인 인상이라고 말할 수 있는데 이러한 성격의 개념과 관계되는 낱말로서 특성, 특질, 개성 등이 비슷하게 혼용되고 있다. 따라서 본론에서는 성격의 개념, 정신역동적 관점, 행동주의적 관점을 설명해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 성격의 개념

성격은 다른 사람들과의 상호 접촉에서 나타나는 그 사람만의 특유한 특성들의 종합적이요, 역동적인 체계이다. 성격은 지능과 마찬가지로 한 개인의 내면적인 소질로서 그 특징이 유전에 의해서 또는 환경에 의해서 영향을 받느냐의 문제가 제기된다. 성격이란 영어로 ‘personality’로서 우리말로는 사람 됨됨이, 인격, 인품, 성품, 품격, 성향, 인성, 기질, 개성 등으로 사용되고 있다. 성격이란 시간과 상황에 걸쳐 지속하며, 사람들을 구별해 주는 특징적인 사고, 감정 및 행동의 양식이다. 성격은 시간과 상황에 걸쳐 지속한다. 우리는 사람들이 날마다 또 여러 상황에 걸쳐 일관된 방식으로 느끼고, 사고하고, 행동한다고 기대한다. 따라서 성격은 개개인에게 어느 정도의 예측가능성과 안정성을 부여하고 있다. 성격이란 어떤 사람을 그 밖의 다른 모든 사람과 구별해 주는 측면을 말한다. 어떤 의미에서 성격은 그 사람의 특징이며, 그 사람에게 독특한 것이기 때문에 한 개인의 심리적 서명이다. 성격은 선천적으로 결정되는가 아니면 후천적인 환경의 영향에 의해서 결정되는가에 대한 논쟁은 치열하다. 만약 성격을 사회적 압력에 대한 몸가짐이라고 생각한다면 성격은 오히려 사회적 환경에 의해서 형성된다고 해야 할 것이다.

참고 자료

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한국유아교육학회(2001). 유아교육학의 쟁점. 양서원.
박소현 외(2004). 학습과 행동. 시그마프레스.
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