강낭콩 기르기 보고서 (전주교대 3학년 생물)

목차

Ⅰ. 강낭콩 재배 이유 및 관찰 방법
1. 강낭콩을 기르게 된 배경
2. 강낭콩 관찰 일시
3. 관찰 장소
4. 관찰 방법

Ⅱ. 강낭콩 관찰일지
1. 씨앗의 모양 관찰
2. 씨앗 심기 (수경 재배) 및 관찰
3. 씨앗 화분에 옮겨 심기 및 관찰
4. 지지대 심고 기르기
5. 중간 일기
6. 꽃이 핀 이후
7. 강낭콩 콩깍지(열매)가 생긴 이후
8. 강낭콩 콩깍지 분석

Ⅲ. 우리 조 강낭콩 (실외)

Ⅳ. 실내에서 기른 강낭콩과 실외에서 기른 강낭콩 생장비교
1. 점검한 것
2. 실내(개인)에서 기른 강낭콩과 실외(조)에서 기른 강낭콩 비교
3. 전체적인 길이생장 비교
4. 전체적인 길이생장 비교 그래프
5. 전체적인 길이생장 비교 그래프 분석

Ⅴ. 후기

본문내용

Ⅰ. 강낭콩 재배 이유 및 관찰 방법

▣ 강낭콩을 기르게 된 배경
2009 개정 과학교과 교육과정의 내용 체계에는 3~4학년군의 생명과 지구 분야에 ‘식물의 한 살이’내용이 있다. 이 내용은 구체적으로 4학년 1학기에 식물의 한 살이라는 단원으로 다뤄진다. 이 단원은 식물을 심어보고 기르면서 싹이 트고 줄기와 잎이 자라고 꽃이 피고 지는 일련의 과정을 관찰하며 식물의 한 살이에 대한 이해와 학습을 위한 단원이다. 과학교과교육론 수업에서 강낭콩을 기르는 과제를 받았는데, 이 과제의 목적은 예비교사로서 직접 식물을 길러보게 해서 학생들에게 경험을 바탕으로 이 단원을 정확하게 알고 가르치기 위함이라고 생각한다.

▣ 강낭콩 관찰 일시
2014년 3월 31일 ~ 2014년 6월 7일

▣ 관찰 장소
실내 강낭콩 (개인별) : 내 방 → (화분에 옮겨 심은 후) 집 거실쪽 베란다
실외 강낭콩 (조별) : 전주교대 실과관 앞

▣ 관찰 방법
강낭콩의 씨앗, 싹, 줄기, 잎, 꽃, 열매에 이르기까지의 과정을 관찰한다. 관찰은 주로 오전에 하되, 불가피한 경우에만 저녁에도 관찰을 하였다. 적어도 한주에 한 장씩 사진을 찍어 남기는 것을 원칙으로 하되, 강낭콩의 변화가 큰 경우에도 기록에 남겼다. 강낭콩의 성장 과정을 핸드폰 카메라로 찍고, 날짜와 느낀점을 적었다.

<중 략>

▣ 중간 일기
아침에 바빠서 사진 촬영하는 걸 잊다보니 자꾸 오후에 촬영하게 되는 것이 마음에 걸린다. 촬영용 화분에는 3개를 심고 나머지 3개는 대충 빈 쓰레기통(파란색)에 심고 잘 신경도 쓰지 않았는데 죽은 줄 알았는데 놀랍게도 잘 크고 있었다. 마치 버린 자식이 자수성가해서 돌아온 기분 같은 것이 기특하면서도 마음이 미안해졌다. 그래서 얼른 원래 있던 화분의 쇠 지지대를 (쓰레기통이었던) 화분에 심어주고 다른 초록색 긴 지지대 두 개를 사와 원래 화분에 심었다.

참고 자료

없음