바다는 음악가

목차

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본문내용

동시를 들으며 반복적인 운율의 특징을 감상한다.
(의사소통>듣기>동요, 동시, 동화 듣고 이해하기>동요, 동시, 동화를 다양한 방법으로 듣고 즐긴다.)
말소리에서 느껴지는 속도와 고저를 통해 음악적 요소를 느낀다.
(예술경험>아름다움 찾아보기>음악적 요소 탐색하기>다양한 소리, 악기 등으로 강약, 속도, 리듬 등을 탐색한다.)
활동내용
활동준비자료
교사(T)
유아(C)
조용한 음악, 동시판
도입
1. 바다 퍼즐로 수수께끼를 내보고, 주의를 집중한다.
T: 선생님이 퍼즐을 하나 가져오셨어, 이 퍼즐 속에는 어떤 그림이 숨어져 있을까요?
T: 어떤 그림이 숨어져 있을지 퍼즐을 하나 떼어줄 친구 있나요?
T: OO이가 나와서 하나 떼어주도록 해요.
(유아가 퍼즐을 하나 떼어본다.)
T: 어떤 그림일까요? 친구들은 알 것 같나요?

참고 자료

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