고려시대, 조선시대의 교육 ( 교육철학 및 교육사 )

목차

Ⅰ. 고려시대의 교육
1. 고려사회 문화
2. 관학
3. 사학
4. 과거제도
5. 교육사상가

Ⅱ. 조선시대의 교육
1. 성리학과 교육
2. 관학
3. 사학
4. 특수교육
5. 과거 제도
6. 유학교육 사상가
7. 실학사상과 교육

본문내용

Ⅰ. 고려시대의 교육

1. 고려사회 문화
가. 고려는 숭불정책을 내세우면서도 유교교육을 국가 차원에서 널리 장려하였다.
1) 유교교육을 장려한 것은 봉건제도를 강화하고, 신진 지배층을 적극 등용하는 데 목적이 있었다.
나. 고려의 교육기관은 크게 관학과 사학으로 구별되는데, 거듭되는 내란과 외적의 침입으로 중앙 정부가 교육에 소홀할 수밖에 없었으므로 관학에 비해 지방의 유학자들에 의해 세워진 사학이 발달하였다.
1) 관학으로서는 중앙에 국자감, 5부학당과 동서학당이 있었으며 지방에는 향교가 있었다. 중앙의 국자감, 5부학당, 지방의 향교로 이어지는 관학제도는 고려조에 생겨 조선조에 그대로 이어진 우리나라 전통 교육제도의 핵심이었다.
2) 사학으로서는 12도와 서당이 있었는데 이것들은 대체로 신라의 교육제도를 계승한 것이다.
다. 고려시대는 불교와 유교가 공존했기 때문에 많은 승려와 유학자들이 배출되었다.

2. 관학
가. 국자감
1) 성종 11년(992년) 개경(개성)에 설립된 고려의 최고 학부이자 고려시대의 대 표적인 인재양성기관이다.
2) 교육 목적 : 국가의 고급관리를 양성해 내는 것이다.
3) 교육 내용 : 주로 『주역』,『상서』,『주례』,『예기』,『모시』,『춘추』,『좌씨전』등이었다.
4) 수업년한 : 경사(經史)를 가르치는 국자학, 태학, 사문학의 경우는 9년이었으며, 기능교육을 담당했던 율·서·산학은 6년이었다.
5) 국자감의 조직 : 예종 4년(1109) 국학에 7재(齋)를 설치함으로써 좀 더 체계 화 되었다. 재라는 것은 요즈음의 반(班)에 속하는 것으로서 7재란 7개의 전공반을 의미한다.
6) 예종 24년(1119)에는 양현고가 설치되었는데, 이것은 일종의 장학재단이라고 할 수 있다. 충렬왕 때에는 이 양현고의 재원이 바닥이 나자 이를 해결하기 위해 섬학전 제도를 운영하기도 하였다.

참고 자료

신득렬 외(2013). 쉽게 풀어 쓴 교육철학 및 교육사. 파주: 양서원.
신차균 외(2006). 교육철학 및 교육사의 이해. 서울: 학지사.