인성교육을 주제로 쓴 것으로 인성교육을 학교 현장에 어떻게 적용하여 실천하면 좋을지에 대해 쓴 레포트입니다.

목차

없음

본문내용

인성이란 한마디로 성품이라 할 수 있는데, 인성은 살아온 환경이나 상호작용해온 방식 등에 따라 개개인마다 다른 모습을 나타내기에 개인의 마음의 바탕을 나타내어 준다고 볼 수 있습니다. 이런 성품은 사회를 살아가면서 기본적으로 갖추고 있어야할 바람직한 상이 있는데, 그것을 통해 우리는 누군가를 만남에 있어서 ‘그 사람 인간성이 참 좋아’, ‘그 사람 인간성이 아주 형편없어’ 라며 상대방에 대해 말하곤 합니다. 개인마다 바람직한 인성에 대한 기준이 조금씩 차이가 있을 수도 있지만, 보편적으로 우리는 도덕적으로 올바른 생각과 태도를 가진 사람들을 가리켜 올바른 인성을 가지고 있다고 말하고, 그것에 벗어날시 올바르지 못한 인성을 가지고 있다고 판단하곤 합니다.
사회 속에서 사람들과 관계를 맺고, 유지해 나감에 있어서 인성은 그 사람을 판단하는 잣대가 된다고 해도 과언이 아니라고 볼 수 있을 정도로 큰 영향을 끼칩니다. 그래서 현대사회를 살아감에 있어서 인성교육의 중요성은 아무리 강조해도 지나치지 않을 것입니다. 그러므로 학교나 가정, 사회에서는 자라나는 학생들의 올바른 인성함양을 위한 지속적인 노력이 중요한데, 현실은 입시위주의 교육으로 인한 주입식 교육, 경쟁중심 교육, 암기식 교육 등으로 학생들의 인성을 더욱 황폐화 시키고 있습니다. 최근 뉴스에서 자주 접하는 교육현장에서 발생하는 다양한 사건들만 보아도 학생들의 인성교육이 제대로 이루어지지 않고 있음을 느낄 수 있을 것입니다.
학생들 사이에서 일어나는 불미스러운 사건들의 심각성이 날이 갈수록 심해지고 있는 지금, 교육현장에서는 이러한 폐단을 막기 위해 학생들의 올바른 인성 함양을 위한 다양한 교육을 시도하고 있습니다. 하지만 학생들이 그것을 진지한 태도로 받아들이지 않는 경우가 많고, 이것이 반복되다보니 학교에서는 일회적인 행사로 인성교육을 실시하거나, 심한 경우 학생을 포기하게 되기도 합니다. 이러한 반복되는 인성교육의 실패들을 거울삼아 학교현장에서는 학생들을 위한 좀 더 효율적인 인성교육 방법을 연구 할 필요가 있습니다.

참고 자료

없음