[가족생활교육] 가족생활교육의 전제와 근거 및 필요성에 대한 이해

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목차

1. 가족생활교육의 필요성
1) 가족생활교육에 대한 몇 가지 전제

2. 가족생활교육을 해야 하는 논리적 근거

3. 가족생활교육의 필요성
1) 사회변화에 따른 가족가치의 혼란
2) 가족 교육기능의 상실
3) 다양한 스트레스 증가로 인한 개인적 긴장의 증가
4) 가족의 변화로 인한 다양한 가족의 출현과 가족문제에 대한 규범 부족
5) 가족문제 증가로 인한 아동의 사회화 장소로서의 역할 강화
6) 가족생활교육의 효과에 대한 다양한 연구 결과의 발표
7) 외부 지원에 대한 가족의 요구가 증가함

참고문헌

본문내용

1. 가족생활교육의 필요성

1) 가족생활교육에 대한 몇 가지 전제

① 우리 부모들이 살아온 가족생활방식 또는 가족생활교육 방식이 현대생활에서 항상 옳거나 적절한 것은 아니라는 사실이다.
② 우리의 전통적인 가족생활교육이 어떠한 사실이나 실증적 연구에 입각해서 이루어지지는 않았다는 점이다.
③ 한 가족이 갖는 가족문화는 개인의 삶과 그가 속한 사회에 큰 영향을 미친다는 점이다.
④ 사람들이 가족생활교육에 대해 특별히 배울 것이 없다고 생각하는 것이 문제이다.
⑤ 전통과 현대가 접목된 우리의 가족문화가 필요하다. 그동안 우리의 가족생활은 시대적 사조와 함께 가족구성원의 역할에 적지 않은 변화가 있었다.

※ 따라서 현대인의 가족생활에 걸맞는 가족 규범과 가족생활교육이 필요하며, 이 시점에서 우리의 가족생활에 대한 어떤 기준이나 규범이 설정되지 않는다면 21세기의 정보화 및 국제화의 물결은 더 많은 더 복잡한 가족문제들을 야기하게 될 것이다.

2. 가족생활교육을 해야 하는 논리적 근거

① 가족생활교육은 개인과 가족생활전반에 걸친 사고의 폭을 넓혀준다. - 개인과 가족 및 지역사회의 성장발달을 도모한다.
② 가족생활교육은 가족문제 예방에 초점을 둔 교육이다. 가족생활교육이 존재해야하는 가장 중요한 이유는 가족문제 예방에 주안점을 두고 미리 준비하게 해야 하기 때문이다. 이는 건강한 가족이라 할지라도 인간으로서의 성장, 발달 및 가족발달 단계에서 많은 문제와 위기에 직면하게 되는데 이러한 성장발달과정과 전환기에서 오는 문제들을 잘 수용, 적응할 수 있게 한다.
③ 가족생활교육은 사회와 관련된 가족문제 감소에 초점을 둔다. 가족을 돕고 가족과 관계된 사회문제를 경감시키는 교육적인 지원매개체로서 가족생활 교육은 발전해가야 한다.

참고 자료

김희성, 김충식 외 저, 가족생활교육, 공동체 2013
한국방송통신대학교 편집부 저, 가족생활교육, 한국방송통신대학교 2014
박주희 저, 가족생활교육의 실제, 구상 2012
전세경 저, 가족생활교육, 양서원 2013