2013 학교폭력의 예방 및 대책 리포트
- 최초 등록일
- 2014.08.12
- 최종 저작일
- 2013.09
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소개글
2014 대구교대 학교폭력의 예방 및 대책 리포트 홍종관 교수님 과제입니다. 제 1장 첫번쨰 순서 과제이고 A+ 받았습니다.
목차
Ⅰ. 학습목적 및 의의
Ⅱ. 내용 요약
1절. 학교폭력, 시대의 자화상
2절. 학교폭력의 발생 경향
Ⅲ. 배운점, 시사점
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 학습목적 및 의의
이 단원에서는 학교폭력의 구체적인 사례와 실태조사 결과를 토대로 학교폭력의 실상과 그로 인해 발생하는 여러 가지 부수적인 현상을 고찰하여 학교폭력의 현실을 제대로 이해하는 것을 목적으로 한다. 또한 이 장에서 학교폭력의 심각한 현실을 파악하여, 현장에 나가서 발생하는 학교폭력에 대해 그에 맞는 예방과 올바른 대처를 하는 것을 학습하는 것에 의의를 둔다. 1절에서는 학교폭력의 구체적인 사례를 중심으로 학교폭력의 실상을 살펴보고, 2절에서는 학교폭력의 실태조사 결과를 토대로 학교폭력의 발생 경향과 발생특징에 대하여 살펴보자.
<중 략>
- 단순한 신체적 폭력이 아닌 강제적인 신부름, 신체적 모욕이나 성적 학대, 사이버폭력 및 따돌림과 같은 언어적·정신적 폭력이 증가. 반복적으로 되풀이되고 지속적으로 유지되는 경향 -> 피해학생에게 심리적 모멸감과 자괴감을 안겨 주고 심각한 정신적 상처를 입혀 자칫 삶의 의욕을 상실하게 할 수 있음.
☞ 학교폭력의 “저연령화 추세” 가 가장 주목해야할 부분이고, 둔감화와 일상화, 집단화, 범죄화 경향을 띄고 있을 뿐만 아니라, 정서적 폭력의 증가, 가해자와 피해자의 구분 모호성 등 학교폭력이 복합적인 특징을 가졌으므로, 이에 대한 대비책이 시급하다.
참고 자료
송재홍 외 (2013), 학교폭력의 예방 및 대책. 학지사. / 김규삼, 정글고. 네이버웹툰.