청소년기의 발달과 상담적 교육적 측면에서의 방안

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 발달 특성과 그에 따른 문제
2. 청소년 후기의 종교심의 발달
3. 교회 내 청소년을 위한 교육 및 상담적 접근

Ⅲ. 결론

본문내용

청소년기의 학생들은 ‘질풍노도의 시기’라고 할 만큼 굉장히 예민하고 예측할 수 없는 시기에 놓인 아이들이다. 우리 교회의 고등부를 담당하는 목사님과의 대화중에 교회 내에서 교역자들이 가장 기피하는 부서가 바로 ‘중․고등부’라고 할 정도였다. 또한 목사님께서 3년정도 사역하고 계신데 많은 답답함과 어려움을 느끼고 있다고 하였다. 모 교회의 목사님께서는 청소년기의 학생들을 언제 추락할지 모르는 상황에 놓인 아이들이라고 표현하였다.

<중 략>

청소년기의 가장 두드러진 특징으로는 먼저 신체적 특성과 신체적 내부의 내분비선의 급격한 변화와 성숙을 들 수있다. 이러한 신체적 성숙을 따르지 못하는 정신적 미숙함은 불균형과 갈등을 경험하게 되며, 신체의 각 부위의 부조화적 발달과 개인차 때문에 청소년들은 고민하기도 하고 열등의식에 빠지기도 한다.
이들은 또한 생식기관과 내분비선의 발달로 성적으로 성숙해지며 성과 이성에 대해 호기심이 왕성해진다. 더구나 개방된 성문화, 환경적 자극은 청소년의 성에 대한 관심이나 충동을 더욱 강하게 만든다. 성능력은 있고 강한 충동을 받으면서도 해소할 수 없기 때문에 때로는 대리만족의 대상을 찾기도 하지만 때로는 반사회적 일탈행위로 나타나기도 한다.

<중 략>

대중 매체를 통한 정보화로 인해 지식과 인식의 확대되고 문화적 다원주의의 전개와 과학기술의 발달에 의한 합리주의적 정신이 내재화 되면서 많은 청소년들은 사고방식이나 행동 태도에까지 심각한 변형을 초래했고 종교심에도 심각한 영향을 끼치고 있다.
골드만에 의하면, 청소년기의 지적 자아중심주의의 추진을 통한 주관화로 인해 종교가 부모로부터, 교회로부터, 학교로부터 전달되었기 때문에 더 이상 단순하게 받아들여지지 않게 된다고 한다. 그리고 청소년은 개인적 동기의 기반 위에 자기 종교를 건설하려고 한다.

참고 자료

없음