[부모교육] MBTI 프로그램의 개념과 교육목표, MBTI를 활용한 부모교육, MBTI 프로그램의 기본원리와 부모교육의 실제

소개글

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목차

1. MBTI 프로그램의 개념

2. MBTI 프로그램의 교육목표

3. MBTI를 활용한 부모교육

4. MBTI 프로그램의 기본원리
(1) MBTI 4가지 선호경향 지표
(2) 16가지 성격유형

5. 부모교육의 실제
(1) 프로그램 구성 및 내용
(2) 프로그램의 실시
(3) MBTI 부모교육의 방법 및 전략
① 자신의 주요경향을 이해하기
② 자신의 반대유형 성격을 발달시키기
③ 성격유형에 기초한 양육태도 갖기
(4) MBTI가 부모교육으로서의 유용성

참고문헌

본문내용

대부분의 부모교육 프로그램 자녀의 성장, 발달을 돕는데 초점을 두면서 자녀를 이해하는데 도움이 되는 내용 위주로 진행되어 왔다. 부모 자신에 대한 이해와 수용은 부모 자신에 대한 긍정적 자아개념 형성을 지원하여 이를 바탕으로 자녀에게도 건강한 양육을 제공할 수 있다는 점에서 자기 이해를 돕는 프로그램의 부모교육에의 적용은 의미가 있다. 양육의 주체인 부모자신에 대한 이해가 선행되지 않은 일반화된 부모교육의 효과성은 제한적일 수밖에 없다. 부모가 자신의 역할을 잘하기 위해서는 ‘나됨’이라는 인식과 연결되어 있어야 한다. 좋은 부모가 되기 위해서는 정신적으로 건강해야 한다. 부모 자신에 대한 이해와 수용은 부모 자신에 대한 긍정적 자아개념 형성을 지원하여 이를 바탕으로 자녀에게도 건강한 양육을 제공할 수 있다는 점에서 자기 이해를 돕는 프로그램의 부모교육에의 적용은 의미가 있다고 보겠다.

1. MBTI 프로그램의 개념

MBTI(Myers-Briggs Type Indicator)는 자기이해 강화프로그램으로 칼융의 심리유형론을 근거로 캐서린 쿡 브리그스와 이사벨 브리그스 마이어스가 개발하였다.
MBTI는 인식과 판단에 대한 융의 심리적 기능이론, 그리고 인식과 판단의 향방을 결정짓는 융의 태도이론을 바탕으로 하여 제작되었다. 즉, 개인이 쉽게 응답할 수 있는 자기보고 문항을 통해 인식하고 판단할 때의 각자 선호하는 경향을 찾고, 이러한 선호경향들이 하나 또는 여러 개가 합쳐져서 인간의 행동에 어떠한 영향을 미치는가를 파악하여 실생활에 응용할 수 있도록 제작된 심리검사이다.
브리그스와 마이어스는 1944년 MBTI A형을 개발하였고, 첫 지표의 개발 이후 50여 년간 수정과 보완이 계속되었다. MBTI는 개인의 심리경향성을 측정하는 도구 중에서 대중적이고 광범위하게 전 세계에서 사용되어왔다. 이를 우리나라에서는 김정택이 1990년에 한국판 MBTI성격유형검사로 표준화하여 여러 장면에서 다양하게 활용되고 있다.

참고 자료

김수희, 최윤정 저, 부모교육, 공동체 2014
고정곤, 김소영 외 저, 부모교육, 양서원 2014
홍연애, 김지영 외 저 부모교육, 파워북 2014
안영진 저, 부모교육, 나눔 2014