[보육과정] 보육과정의 기초 - 표준보육과정의 개념 및 근거, 아동관 , 추구하는 인간상, 개정방향

소개글

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목차

가 .표준보육과정의 개념 및 근거
1) 표준보육과정의 개념
2) 표준보육과정의 법적 근거
3) 표준보육과정의 학문적 근거
4) 표준보육과정의 사회문화적 근거

나. 표준보육과정의 아동관

다. 추구하는 인간상
1) 자율적인 사람
2) 창의적인 사람
3) 다양성을 인정하는 사람
4) 민주적인 사람
5) 자연과 우리문화를 사랑하는 사람

라. 표준보육과정의 개정 방향

본문내용

가 .표준보육과정의 개념 및 근거

1) 표준보육과정의 개념
표준보육과정이란 영유아가 어린이집에서 경험하게 될 질적으로 우수한 양육과 의미 있는 학습에 대한 국가 수준의 보육목표와 포괄적 보육내용을 제시한 것이다. 영유아라 함은 출생에서부터 초등학교 입학 전까지의 어린이를 말한다. 표준보육과정의 내용은 어린이집에서 영유아가 심신이 건강하고 행복하게 생활하며, 전인적 발달을 도모하고, 미래 민주시민으로 성장하기 위해 필요한 구체적인 지식, 기술, 태도 및 가치로 구성한다.

2) 표준보육과정의 법적 근거
표준보육과정은 영유아보육법 제29조 보육과정에 근거하며, 모든 어린이집은 제 29조 3항에 근거하여 표준보육과정에 따라 영유아를 보육하도록 노력하여야 한다. 구체적인 보육과정과 내용은 영유아보육법 시행규칙 30조에 의거한다.

3) 표준보육과정의 학문적 근거
표준보육과정을 통해 영유아가 경험할 바람직한 지식 및 기술의 내용은 그동안 누적되어 온 이론과 연구결과들에 근거한다. 즉 영유아의 신체, 정서, 사회성, 언어, 인지 및 창의성 발달과 학습, 영유아의 놀이에 대한 국내외 학문적 결과들을 포함한다. 또한, 부모와 영유아와의 관계, 양육 및 가족환경 등이 영유아에게 미치는 영향에 대한 이론과 연구결과들도 표준보육과정의 내용을 구성하는데 기초를 이룬다.
영유아에게 있어서 어린이집 교사는 영유아의 삶에 결정적인 영향력을 미치는 생애 최초의 교사이다. 교사는 보육과정에 대한 전문적 지식, 의사결정, 민감한 상호작용, 자료 제시 및 환경구성 등을 통해 지속적으로 영유아에게 영향을 미친다. 따라서 교사가 보육과정을 깊이 알고 실천할 수 있도록 보육과정과 연계된 교사지침을 별도로 제공하는 것이 바람직할 것이다.

참고 자료

박찬옥, 김낙흥 외 저, 보육과정, 정민사 2014
백혜리, 노은회 외 저, 보육과정, 창진사 2013
고문숙, 권민규 외 저, 보육과정, 양서원 2014